第8课时 第三单元试题讲解

《第8课时 第三单元试题讲解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题第三单元试题讲解教案序号24授课时间2012年12月14日课型复习教学目标【知识与能力】1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。【过程与方法】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。【情感、态

2、度、价值观】1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。3.了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通。4.知道礼貌是交往的必要前提。重点难点重点：第三单元导学训练所有题目的理解与掌握。难点：对于材料题的分析。板书设计第三单元试卷讲解一、选择题二、非选择题教学过程教学程序教师活动学生活动导入分析各班本次单元测试的情况对考试优异的学生予以表扬，评选优秀小组，政治学习标兵。对考试成绩不理想的同学提出批评，并分析成绩不理想的原因。对自己成绩进行分析，与

3、本组、本班学生进行比较。分析自己成绩优异、不理想的原因。板书课题出示目标第三单元试卷讲解【知识与能力】1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。【过程与方法】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。

4、【情感、态度、价值观】1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。3.了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通。4.知道礼貌是交往的必要前提。让学生了解本节课的学习目标，知道通过本节课的学习应该掌握哪些知识。合作探究获取新知3．常州市两个风华正茂的大学生，只因为网上聊天时发生口角，竟相约在校门口打群架。检察官在办理该案的过程中，心情十分沉重。参与斗殴者不少是在校大学生，其中小军尚不满十六周岁，双方纠集来的大都是自己的同学，他们有的是出于哥们义气

5、出手相助，有的是碍于情面被迫答应，也有的是出于好奇想去看看热闹。这个案例启示我们(D)①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友②哥们义气不是真正的友谊，容易害人害己③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤斤计较A.①②③B.③④C.①③D.①②③④分析：不少同学本题选成了A选项，没有真正理解朋友之间的理解与宽容的意思。10．在第26个教师节到来之际，党和国家领导人纷纷看望慰问教师，并对作出贡献的优秀教师进行大力表彰，以表达对教师的尊敬和爱戴之情。我们尊敬和爱戴老师，就应该做到（）①知师、信师、

6、爱师、敬师②与老师共建民主平等的新型师生关系③主动与老师沟通，增进师生感情④以感激之心绝对听从老师的一切教诲A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④分析：④本项本身的说法就有错误，绝对听从老师的一切教诲，用词不准确，表达不恰当。12.七年级学生小明在日记里写到：今天，我们上了一节以“友情”为主题的班会课，由此我明白了生活离不开朋友，人生离不开友情，领悟到友情的重要性和作用是：①；②；③.为了获得友情，我在以后的学习生活中要做到以下几点：①当同学、朋友遇到困难时，我要毫不犹豫地伸出双手。②不管朋友提出什么要求，我都满口答应。③“近朱者赤，近墨者黑”，我

7、不和学习差的朋友交往。④我要尊重同学，不给同学起外号。⑤我不和直言不讳地指出我的缺点与错误的同学交往。⑥在寻找友情的过程中，我要分清是非善恶，不讲“哥们义气”。（2）辨一辨：请指出小明获得友谊的做法中哪些是正确的？哪些是错误的？分析：题意的理解不透彻，按照题目要求，只要写出认为正确或者错误的序号即可。达标测试课内练习对试卷的错误部分进行理解。课外练习试卷的错题进行改正教学思考（1）对部分学习成绩较差，学习习惯不好的学生多督促。（2）加强非选择题分析思路的讲解。