大学英语四级考试快速阅读理解题型万能解析

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1、本文由小辛与小漓贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。2010年9月OverseasEnglish海外英语大学英语四级考试快速阅读理解题型浅析李静（安徽新华学院外国语学院，安徽合肥230039）摘要：从2006年下半年开始，全国大学英语四级考试全面启用新大纲，新题型，其中快速阅读是大学英语四级考试改革后新增加的题型，其目的就是测试学生的阅读技能、测览速度和查读能力。阅读理解一直是大学英语四级考试中的重点和难点，快速阅读极为重要。该文首先对大学英语四级考试快速阅读的题型进行分析，接着提出了相应的阅读技巧以及如何培养学生的阅读习惯，从而达

2、到提高学生快速阅读的能力。关键词：大学英语四级考试；快速阅读理解；障碍；技巧中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5039(2010)09-0061-02改革后大学英语四级考试的阅读部分分为两个部分，一个部分为快速阅读，一个部分为仔细阅读。调整后的阅读理解部分占总分的35％，其中增加的快速阅读分值占到了10％。快速阅读部分是一篇1000到1200字之间的文章，文后附有10道题，作题时间为15分钟。前七道题目是要求学生做yes或no、notgiven的判断，即判断题目中的信息是否在文章中出现了，或者说这个信息是对的还是错的。这七道题是考查学生对文章的细节信息的判断能力。

3、后三道是填空题，即从文章中选取一些句子，这个句子里面的某些信息是缺失的，要求学生根据文章内容将这些信息填写完整，形成一个完整的句子，这要求学生能够迅速根据题目中的信息回到文章中定位，找到所需信息。总体来说，快速阅读部分考查的就是学生的查读能力和训练定位的能力。这就要求教师在大学英语教学中要注重快速阅读教学，培养学生快速阅读的技巧，从而提高学生的快速阅读理解能力。大学也很难改掉。很多学生阅读英语的时候不能改掉这个毛病，在做阅读理解时需要一边读一边逐句翻译，通过译成母语来达到理解。这样的阅读方法是十分浪费时间的，在做快速阅读理解的时候一定不能采用这种方法。事实上，只有按意群阅读全文，才能

4、读得快，理解得好。1.3学生的猜词能力较差很多学生认为在英语阅读过程中之所以出现理解能力低下、阅读速度太慢的主要原因是他们没有掌握足够多的词汇量。很多教师还有辅导书都会强调四级英语词汇、六级、研究生考试词汇，认为没有掌握足够多的词汇就达不到一定的水平，做不出相应级别的阅读理解。事实上，这种理解是有偏差的。即使是词汇量相当的两名学生，其阅读速度也可以有很大的差距。这是因为影响阅读理解能力和阅读速度的除了词汇量，还有一个重要的因素是学生的猜词能力。能够根据上下文联系迅速猜出主要意思，对快速阅读十分重要。目前大学生猜词能力较差主要表现在以下几个方面：一是学生对于构词法知之甚少。学生在进人大

5、学前很少接受系统的构词法教学，以致学生在阅读过程中缺乏处理生词的能力；二是缺乏对句子结构的分析能力，比如通过分析句子结构确定单词的词性；三是缺乏根据上下文猜测语义的能力。在实际英语学习过程中，大学生们碰到生词过于依赖字典及教师的帮助。其猜词能力没有得到正面的引导和培养，影响了阅读理解能力的提高。1快速阅读过程中学生遇到的主要阅读障碍中国学生学习英语，因为没有合适的语言环境，平时不能大量阅读，所以阅读速度相对较慢，在完成这快速阅读这一要求较高的题型时有一定的难度，具体分析有以下一些阅读障碍：1.1学生的不良阅读习惯：读文章很多大学生在做阅读理解时有一边看一边读的习惯，即使没有出声，也要

6、在心里默读，虽然没有大声读出来，但在脑中一字字读，也会影响速度，分散精力，这样就大大妨碍了阅读速度的提高。还有一些学生喜欢指着文章逐字读，这样就无形中限制了眼睛“跳跃”的速度。此外，不少学生因为没有读懂而喜欢回头反复阅读。英阅读要一气呵成，根据完整的上下文来理解全文的意思。如果一遇到生词或难点，就停下来，又从头开始读，而不是继续读下去以获取完整的概念，就会在一个地方浪费了太多时间，反而没有理解到全部意思。2进行快速阅读的必要条件快速阅读不是一种孤立的能力，需要学生培养一些综合的素质，总体来说，进行快速阅读的必要条件是：基本知识、语言基础以及阅读技能。快速阅读必须以了解一定的基本知识为

7、先决条件，同时掌握一定的词汇和基本语法，此外，掌握一些重要的阅读技能是十分重要的。笔者拟对阅读技能这一方面展开阐述。3快速阅读的技巧3.1高度集中注意力快速阅读需要在短时间内读完1000多个单词，而且还必须大致理解内容，不仅需要学生快速阅读，而且需要快速记1.2需要依靠翻译来理解文章中国式的英语教育和中文密不可分，初中、高中老师在教学时都会强调翻译，使大多数学生都有依赖中文的习惯，到了收稿日期：2010-07-25本栏目责任编辑：万艳丽修回日期：2010-