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时间:2018-07-14
《人教版培智教材第三册语文教案 (精选范文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.学校老师同学教学内容:看图学词学句。教学目标:1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子,理解句子的意思,会用“我们爱??”说一句话。4、理解老师对同学的关心,让学生更加爱学校、爱老师。教学重、难点:掌握生字新词和部首,能联系实际懂得“关心”的意思。教学时间:4课时。教学过程第一课时一、谈话引入学习。二、出示本课插图,引导学生有序地观察。(由近到远)三、让学生说说图意(图上画的是谁和谁?他们在干什么?画的是什么地方?你是从哪里看出来的?四、指导学生说话。(要求按“什么时候”、“什么地方”、
2、“谁和谁怎样”的顺序说)五、学习字词。1、出示注音字、词。校老师同心们学校老师同学关心(1)学生轻声读,要求读准字、词的音节。(2)指导学生个别读、集体读。(3)分析字形,帮助学生理解词义。(4)指导学生书空,记住字形。2、试用刚学过的生字口头组词。六、课堂训练1、指名认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:学校、老师、同学4、从上面的三个词中选一个你喜欢的来说一句话。5、指导学生书写字词。第二课时一、复习。1、认读四个偏旁部首:子、巾、木、门。2、认读生字并口头扩词。3、认读词语。1二、学习句子。1、出示注音的句子:学校有老师和同学。老师关心我们。
3、我们爱老师。2、指名读句子。3、帮助学生联系实际理解“老师关心我们”这句话。4、说一说:老师关心我们,我们应怎样呢?5、指导学生朗读课文。三、课堂训练。1、认读生字词语。2、抄写字词3、练说()关心()。第三课时教学内容:练习课。教学过程:一、读写训练。1、写一写(写笔画笔顺)。老:()师:()同:()2、看图读拼音写汉字。(p3)3、用下面的字各组两个词语。学()()关()()4、说话训练。(1)说说学校有谁,老师是怎样关心我们的,我们应该怎样爱老师。(2)用“我们爱······”说一句话。第四课时一、听写课文生字与词语。二、老师讲评课后练习题。洒水扫地
4、教学内容:看图学词学句2。教学要求:21、指导学生理解图意,认识怎样洒水扫地,认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首,读准字音,记住字形,结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子,理解句子的意思,会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句,培养学生热爱劳动的优良品质。教学重、难点:学会本课生字新词和部首,读准字音,记住字形,结合看图和学句理解意思。教学时间:4课时。教学过程:第一课时一、谈话导入新知学习。小朋友都非常热爱劳动洒水、扫地样样都会干。可是“洒”、“扫地”这些字你们认识吗?今天我们就来学习这一课。二、指导学生看图,了解图意。1
5、、引导学生观察图,试说图意。2、指导学生说话(要求学生讲清时间、地点、人物、事情。)3、让学生说一说值日生应先做什么,再做什么?三、学习生字。1、出示注音词句:洒水扫地孩子劳动你洒水,我扫地。我们是爱劳动的好孩子。2、指导学生学习字词。(要求读准字音,说说生字的形。)(1)指名认读生字。(2)分析“洒、扫、地、孩、劳、动”等字的字形,了解字义。(3)练习认读词语。(4)练习看拼音写生字。四、指导朗读,理解词句。1、说一说:(1)做值日生时要先做什么,再做什么?(2)你洒水,我扫地。是几句句子?你是怎么知道的?(3)第一句讲的是谁?怎么样?第二句讲的是谁?又
6、怎么样?(4)看图说说哪个小朋友是“我”?哪个小朋友是“你”?这句话是谁对谁说的?如果换过来这句话该怎么说?2、指导学生朗读句子。五、指导写生字。第二课时一、复习。1、认读这一课的生字、词语。32、写出下面字的部首:洒——()扫——()地——()孩——()劳——()动——()二、学习句子,理解意思。1、指名读句子。2、看图读句子,理解句子。3、说一说图上画的是谁?他们在做什么。为什么说他们是爱劳动的好孩子?4、练习用“是”说话。5、再读这一课的词语和句子,进一步理解句子。三、课堂训练。1、卡片认读字、词。2、游戏“找朋友”(看拼音找词语)。3、指导学生写词
7、语。第三课时教学内容:练习课。教学过程:一、提出练习内容和要求。二、以游戏的形式练习读本课生字、词语。三、读拼音写汉字。sǎshuisaodìláod?ng()()()四、读读写写。我们爱好孩子五、照样子用“是”练习说话并写下来。我们是爱劳动的好孩子。我们是????是??教学内容:看图学词学句。教学目标:教室里41、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么,学生应该专心上课,好好学习,天天向上。2、学会本课生字、新词和部首,掌握一类生字,理解生字组成的新词。3、借助插图学习句子,理解句子的意思。4、指导学生正确地读句子,恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。教
8、学重、难点:1、学会本课生字、新词和部首,理解生字组成的新词。2、
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