益达口腔健康创新课堂-银川市兴庆区回民实验小学马兰兰老师作品

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1、口腔健康教育课爱护牙齿灿烂一生授课教师：银川市兴庆区回民实验小学马兰兰【教学目标】1、认识牙齿的基本特征和主要功能2、了解龋齿形成原因，知道如何预防龋齿和保护牙齿；3、知道爱护牙齿的重要性，养成护齿的4个好习惯和健康的生活习惯。4、养成良好的健康意识与公共卫生意识。【教学重、难点】养成护齿的4个好习惯和健康的生活习惯。【课前准备】多媒体课件，牙齿模型，牙刷，牙膏【教学过程】一、导入课题1、猜谜语（课件呈现）：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（打一人体器官）学生猜出后教师板书揭示课题：爱护牙齿，灿烂一生2、考考你：你知道爱

2、牙日吗？学生了解了全国爱牙日之后，课件呈现学习目标：口腔基础知识；口腔常见疾病；四个护齿好习惯。（设计意图：通过猜谜语、考考你，激发孩子的学习兴趣，营造轻松的课堂氛围，并引入今天的学习内容。）二、呈现新课（一）口腔基础知识师：同学们，今天你们微笑了吗？那你们知道健康牙齿的标准吗？学生自由谈论说一说，师引导小结：1、健康牙齿的标准牙齿干净、没有蛀牙、无疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象师：同学们，如果我们没有牙齿会怎么样呢？牙齿有什么重要的作用呢？谁来说说。学生自由举手发言后，师引导总结：2、牙齿的功能研磨咀嚼食物、美观漂亮、辅助正确发音说话师：咱们有没有

3、孩子正在换牙呀？你们知道为什么你们的牙齿现在掉了还会再长出来呢？引出乳牙和恒牙的教学。3、人一生的两幅牙齿人的一生有2副牙齿:乳牙和恒牙。健康的乳牙有20颗。健康的恒牙一共有28-32颗,终生不再替换。（设计意图：PPT图文并茂呈现内容，让学生更好地了解牙齿的基础知识，知道牙齿的重要性。）（二）口腔常见疾病1、龋齿什么是龋齿？龋齿的病因？龋齿的危害？2、牙龈炎什么是牙龈炎？牙龈炎的病因？牙龈炎的危害？（设计意图：如果不注意保护自己的牙齿会出现什么情况呢？课件图文并茂指出了问题所在，让学生们了解常见口腔疾病的病因，增强保护牙齿的意识。）（三）如何保护牙齿

4、——四个护齿好习惯课件出示“四个护齿好习惯”并与学生进行互动习惯1：早晚用含氟牙膏刷牙①正确的刷牙方法：上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬颌面旋转的刷；里里外外都要刷；（教具示范，也可选几名学生上台演示）②刷牙能去除细菌、食物残渣，保持口腔卫生；每次2分钟，记得舌头也要刷到，尤其不要忘记晚上睡前刷牙！习惯2：保持饮食平衡①健康的饮食结构和良好的饮食习惯是口腔健康和全身健康的基础，养成良好的饮食习惯会使儿童受益终生。鼓励儿童多吃纤维性食物，增强咀嚼功能②儿童应注意平衡膳食，做到不挑食，特别是多吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养又丰富的食物；③这些食物有利

5、于牙齿的自洁作用、不易患龋病，又有利于口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐，增强咀嚼功能习惯3：餐后和零食后，嚼无糖口香糖①无糖口香糖中的甜味来自木糖醇、山梨糖醇等糖代成分，木糖醇等甜味剂不被口腔中的细菌代谢产生酸，所以不会导致蛀牙。②咀嚼能刺激唾液分泌，有助增加唾液流量。习惯4：定期进行口腔检查①专业牙医建议学龄儿童每6个月接受一次口腔健康检查，大人要每年进行一次全面的口腔检查。②如果遇到蛀牙：牙医可以在蛀牙上钻洞，钻到受伤的部位，把细菌清理干净然后用坚硬的物质把洞补好，以后就不会再痛了。④如果牙齿长歪了，牙医会用牙套把他们矫正。⑤如果牙齿断掉了，牙

6、医会用和牙齿颜色相同的树脂来修补。（设计意图：重点学习四个护齿好习惯，让学生们知道如何做才能保护好自己的牙齿，在意识提升的基础上，学习实用的知识和技能。）三、操练巩固师：同学们，爱护牙齿，我们要要成四个护齿好习惯，是哪四个护齿好习惯呢？学生回答。那我现在就来考考大家，看看你们学会了没有。1、我们一起来刷牙每组选一个学生，让他们依次用牙齿模型和准备的牙刷示范刷牙，其他同学评一评谁示范的最正确，奖励表现好的同学。（设计意图：通过小组竞争来达到巩固新知的目的）2、益达护齿歌（设计意图：动画呈现益达护齿歌，让学生们在听一遍的基础上跟唱，加深新知的记忆。）四、小

7、结五、布置作业1、完成一幅以爱护牙齿为主题的画或手抄报。2、向自己的爸爸妈妈或朋友宣传护牙小知识。板书设计：爱护牙齿，灿烂一生一、口腔基础知识二、口腔常见疾病三、如何保护牙齿——四个护齿好习惯附件：二年级学生课后制作的爱牙小报：学校健康教育专栏以小报的形式宣传爱牙护牙知识爱护牙齿，关乎你我一生的健康马老师正为学生们上口腔健康课学生们专心听讲