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《柏友杨-----上海数量关系与资料分析(国考18小时)2010.10.03》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数字推理一、题型介绍考点分析:备考重点方向:数列分为原生数列和次生数列。我们看到的数列都是原生数列,经过多种处理方式之后的叫做次生数列。而这个处理方式有五种,叫做五大题型。二、解题思路观察——判断类型——分析运算——结论每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。三、理论知识数字推理基础知识:数列:按一定次序排列的一列数叫做数列。数列的项:数列中的每个数称为数列的项,其中第N个数称为第N项。基本数列:1、由一个固定的常数构成的数列叫做常数数列例如
2、:3,3,3,3,3,32、相邻两项之差(后项减去前项)等于定值的数列例如:1、3、5、7、11、13、17、19…3、相邻两项之比(后项除以前项)等于定值的数列例如:1、2、4、8、16、32、64…5、自某一项开始重复出现前面相同(相似)项的数列例如:1,3,7,1,3,76、关于某一项对称(相同或相似)的数列例如:1,2,3,2,17简单递推数列:<1>递推数列:1,1,2,3,5,8,13…..<2>递推数列:37,23,14,9,5,4,1….<3>递推数列:2,3,6,18,108,1944….<4>递推数列:256,32,8,4,2,2,1,2….常见质数:200以内质数:
3、2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、101、103、107、109、113、127、131、137、139、149 、151、157、163、167、173、179、181、191、193、197、199【注】质数:只有1和它本身两个约数的自然数;合数:除了1和它本身还有其它约数的自然数;1既不是质数、也不是合数【例】(内蒙古2008)31,37,41,43,(),53A.51B.45C.49D.47常用经典因数分解:91=7×13,111=3×37,119=7×17,133=7×1
4、9,117=9×13,143=11×13147=7×21,153=9×17,161=7×23,171=9×19,187=11×17,209=19×11【12省2010】0、0、6、24、60、120、()A.180 B.196 C.210 D.216因数分解常用子数列45(1)-2,-1,0,1,2,3……如果中间有0,或者有正负(2)0,1,2,3,4,5…..如果数列端点是0(3)2,3,5,7,11…….如果数列中有数字明显是7或者11的倍数(4)1,2,3,4,5,6……可以是2或者3开头的自然数列(5)1,3,5,7,9….也可以说3开头的奇数列【
5、例】(河南2008)0,6,24,60,()A.120B.116C.121D.144【例】【国家2006-28】-2,-8,0,64,()A:-64B:128C:156D:250【例】(江苏2010)6,8,8,0,-32,()A.-128B.64C.-64D.-96单数字发散:例如:26:26=25+1=52+1;26=27-1=33-1;26=13×2;例如:126:126=53+1;126=112+5;126=120+6=5!+6;126=63×2(63=82-1=43-1)126=7×18;126=9×14【例】(国家2005)2,3,10,15,26,()A:29B:32C:3
6、5D:37【例】(国家2007)0,9,26,65,124,()A:165B:193C:217D:239多数字联系:例如1,4,99=4×2+1,9=4+1×5,9=(1-4)2,9=(4-1)×3数字共性:1=50,4=41,9=32或1=12,4=22,9=32【例】4,9,25,49,121,()A:144B:169C:196D:225【例】1,4,9,(),1,0A:2B:4C:8D:16【例】(国家2007)1,3,4,1,9,() A.5 B.11 C.14 D.64五、解题技巧(一)、多级数列【例】(国家2003)32,27,23,20,18,()A.14B.15C
7、.16D.17【例】(国家2006)102,96,108,84,132,()A.36B.64C.70D.72【例】(福建2008)1,2,6,15,()A.19B.24C.31D.27【例】(国家2002)20,22,25,30,37,()A.39B.45C.48D.51【例】(浙江2010)12、16、22、30、39、49、( )A.61 B.62 C.64
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