第六册课文内容填空

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1、课文内容回放1、《燕子》这篇课文写得是（桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来）的情景。全文按照(由近及远)的观察顺序来写，分别写了（燕子的外形、美好春光里的小燕子、小燕子的飞行和停歇）这四部分，表达了作者热爱春天、赞美大自然、热爱生活的情感。2、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品，写的是初春二月的柳树。《春日》是宋代诗人(朱熹)的作品，是一首（春游）诗，赞美了（万紫千红）的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。这两首诗表达了作者对（万物复苏的春天）的渴望，以及对春天到来的喜悦之情。3、（叶圣陶）写的《荷花》一文描写了（夏日）公园

2、里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中与（荷花）融为一体的感受，表达了作者（热爱大自然）的情感。4、《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然的赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。5、《翠鸟.》一课形象生动地向我们介绍了翠鸟的颜色鲜艳，小巧玲珑，鸣声清脆，捕捉小鱼时动作快而敏捷，十分惹人喜爱。我想捉一只来饲养，但在老渔翁的开导下打消这了个念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文呼吁人们要与动物和谐相处。6、《燕子专列》这篇课文采用的叙述顺序是（倒叙）。本文讲述的是和（燕子）有关的一个感人故事。这个故事发生在（

3、欧洲）的瑞士。这个故事表现了人类对鸟儿的博爱之心，呼吁人们要爱护动物。7、《一个小村庄的故事》揭示了生活在村庄里的人们错误行为以及由此引发的严重后果——不爱护大自然，必将受到大自然惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。8、《路旁的橡树》讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。9、《寓言两则》（1）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算太晚。（2）《南辕北辙》这则寓言告诉我们：如果方向错了，条件越好，可能离目标越

4、远。这个成语用来比喻行动与目的相反，含有讽刺批评的意味。10、《惊弓之鸟》一课通过写只（受过箭伤）的大雁听到拉弓的声音就掉下来的故事。说明无论对待什么事情都要（仔细观察、认真分析然后加以推理、判断），才能得出正确的结论。11、《画杨桃》一课启发同学们：看问题或做事情的时候，不能凭空想象要坚持科学的思想，一切从实际出发，实事求是，不要轻下结论。12、《想别人没想到的》是一篇略读课文，讲述的是一位画师考查三个徒弟看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只

5、露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情景，让人拍案叫绝。13、《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。课文给了我深深地启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。14、《检阅》一课讲述了波兰一所学校的儿童队员，做出了让残疾的博莱克,参加国庆检阅并让他站在第一排的决定，最终赢得掌声的故事，告诉我们每个人都要自尊自强，要尊重每个人的平等权利。15、《争吵》一文围绕“我”和克莱蒂之间，因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲“我”的心理变化以及“我”对整个

6、事件的感受，告诉我们朋友之间要互相谅解，彼此宽容。16、《绝招》这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的个故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，镇住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口。本文告诉我们：只要勤学苦练，就能练就一身好本领。17、《可贵的沉默》以（师生对话交流）为主要形式，以（学生的情绪）变化为描写的主要内容：由（兴奋）、（快乐）到（沉默），又由（沉默），又从沉默渐渐回到（热闹）。抓住了人物的（神态）、(动作)的细致描写

7、，从而再现场景。18、《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死去，但为了救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时，他只说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时的动作、神情的细致描写，生动的展现了他为了救朋友而无私奉献的优秀品质。19、《七颗钻石》是19是纪俄国作家（列夫·托尔斯泰）写的一篇（童话）。这篇童话故事，告诉我们无私广博的爱，能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。20、《妈妈的账单》这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼

8、得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼