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时间:2018-07-14
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1、课文内容回放1、《燕子》这篇课文写得是(桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来)的情景。全文按照(由近及远)的观察顺序来写,分别写了(燕子的外形、美好春光里的小燕子、小燕子的飞行和停歇)这四部分,表达了作者热爱春天、赞美大自然、热爱生活的情感。2、《咏柳》是(唐)代诗人(贺知章)的作品,写的是初春二月的柳树。《春日》是宋代诗人(朱熹)的作品,是一首(春游)诗,赞美了(万紫千红)的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。这两首诗表达了作者对(万物复苏的春天)的渴望,以及对春天到来的喜悦之情。3、(叶圣陶)写的《荷花》一文描写了(夏日)公园
2、里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与(荷花)融为一体的感受,表达了作者(热爱大自然)的情感。4、《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿,抒发了对大自然的赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。5、《翠鸟.》一课形象生动地向我们介绍了翠鸟的颜色鲜艳,小巧玲珑,鸣声清脆,捕捉小鱼时动作快而敏捷,十分惹人喜爱。我想捉一只来饲养,但在老渔翁的开导下打消这了个念头,把翠鸟看作了朋友。这篇课文呼吁人们要与动物和谐相处。6、《燕子专列》这篇课文采用的叙述顺序是(倒叙)。本文讲述的是和(燕子)有关的一个感人故事。这个故事发生在(
3、欧洲)的瑞士。这个故事表现了人类对鸟儿的博爱之心,呼吁人们要爱护动物。7、《一个小村庄的故事》揭示了生活在村庄里的人们错误行为以及由此引发的严重后果——不爱护大自然,必将受到大自然惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木,保护周围的环境,维护生态平衡。8、《路旁的橡树》讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。表现了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。9、《寓言两则》(1)《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算太晚。(2)《南辕北辙》这则寓言告诉我们:如果方向错了,条件越好,可能离目标越
4、远。这个成语用来比喻行动与目的相反,含有讽刺批评的意味。10、《惊弓之鸟》一课通过写只(受过箭伤)的大雁听到拉弓的声音就掉下来的故事。说明无论对待什么事情都要(仔细观察、认真分析然后加以推理、判断),才能得出正确的结论。11、《画杨桃》一课启发同学们:看问题或做事情的时候,不能凭空想象要坚持科学的思想,一切从实际出发,实事求是,不要轻下结论。12、《想别人没想到的》是一篇略读课文,讲述的是一位画师考查三个徒弟看谁能在一张同样大小的纸上,画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许许多多骆驼头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整,一只
5、露出脑袋和半截脖子,但画面却营造出数不尽的骆驼的情景,让人拍案叫绝。13、《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。课文给了我深深地启示:虽然“光阴似箭,日月如梭”,虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。14、《检阅》一课讲述了波兰一所学校的儿童队员,做出了让残疾的博莱克,参加国庆检阅并让他站在第一排的决定,最终赢得掌声的故事,告诉我们每个人都要自尊自强,要尊重每个人的平等权利。15、《争吵》一文围绕“我”和克莱蒂之间,因本子被弄脏而发生争吵这件事,重点讲“我”的心理变化以及“我”对整个
6、事件的感受,告诉我们朋友之间要互相谅解,彼此宽容。16、《绝招》这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的个故事。主人公小柱子和小伙伴比本领,没能取得好成绩,感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子,要练一种“绝招”,镇住那些小伙伴。结果,在他的不懈努力下,果然出奇制胜,实现了自己的愿望,大家都对他的绝招赞不绝口。本文告诉我们:只要勤学苦练,就能练就一身好本领。17、《可贵的沉默》以(师生对话交流)为主要形式,以(学生的情绪)变化为描写的主要内容:由(兴奋)、(快乐)到(沉默),又由(沉默),又从沉默渐渐回到(热闹)。抓住了人物的(神态)、(动作)的细致描写
7、,从而再现场景。18、《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死去,但为了救受了重伤的同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时,他只说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时的动作、神情的细致描写,生动的展现了他为了救朋友而无私奉献的优秀品质。19、《七颗钻石》是19是纪俄国作家(列夫·托尔斯泰)写的一篇(童话)。这篇童话故事,告诉我们无私广博的爱,能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来,爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。20、《妈妈的账单》这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼
8、得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼
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