《网站规划及建设》课程改革探索及实践

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1、《网站规划及建设》课程改革探索及实践摘　要：网站规划与建设课程是一门实践性很强的课程，采用传统的侧重理论教学的方式并不能取得良好效果。本文从教学内容、教学方法以及考核方法三方面进行改革，将其应用于实际教学中，提出课程改革的具体实施方案。关键词：网站规划与建设　教学改革　能力培养《网站规划与建设》作为实践性很强的课程，课程内容涉及计算机图像处理、动画制作、文字版面处理、脚本程序编写等相关知识，需要学生动手参与；教学方法上要以实践为主导，侧重提升学生的设计与动手能力。在教学中也发现了一些问题，针对这些问题和学院教改的要求，总结了一下我在教学中的改革措施，供大家参考。一、传统教学模

2、式下存在的问题1.强调“理论”+“实践”的方式来组织教学，任课教师先根据教学大纲要求，安排各章节的教学内容，再根据章节或知识点安排学生实践。这样一段段推进，使学生缺乏综合应用,创新意识也得不到培养,最后容易造成“只见树木,不见森林”，在整个网站布局规划、图片制作、内容编排上存在问题，缺少网站网页设计的全局把握。52.由于按章节展开教学，在实验内容选取上必然依附于教材，虽然强调技术细节，但由于缺乏真正意义上的实践应用，对学生的指导性不强，有实用性的很少，造成与社会需求脱节很大。3.课程的理论教学不能紧密结合实际，对于整体设计环节，由于缺乏相应的案例来衬托，使部分网页设计的理念不

3、能很好被诠释，教学效果受到很大的影响。课程改革的指导思想从高职人才培养特点出发,课程改革应本着“理论够用,实践为重”的原则,把提高学生的知识综合运用能力作为本门课程的首要任务,同时改革教学内容,优化教学方法,完善教学评价体系。二、教学内容的改革根据课程特点来选择教学内容,同时应充分考虑到学生在网页设计与制作、数据库知识、电子商务安全管理等方面已有的能力水平,避免部分知识与技能的重复学习,并合理安排教学的重点、难点。确定的教学内容具体安排如下:第一部分,电子商务网站概述。介绍电子商务网站的概念、特点与分类,简介电子商务网站的常用开发方法、主要技术与运行环境。让学生从宏观上来了解

4、电子商务网站是什么及如何实现的问题。第二部分,电子商务网站的分析、规划与设计。介绍网站需求分析的目的及四个阶段——用户调查、市场调查、编制《网站功能描述书》和评审,网站总体规划的内容与步骤,网站详细设计的内容与方法,5主要包括栏目规划、页面布局、色彩搭配、导航设计、风格与创意设计、目录与链接结构设计等以及网站策划书的编写。这是整个课程的重点部分,让学生了解网站建设前期策划阶段的一般流程。第三部分,电子商务网站的技术实现。主要介绍HTML、Vbscript(或Javascript)及ASP动态网页技术,其中HTML和Vbscript脚本语言已为学生所熟悉,不作为教学重点,而AS

5、P技术学习中有一部分涉及数据库访问的内容,需要帮助学生回忆已有的数据库相关知识,并合理整合到当前学习中。最后介绍电子商务网站发布的相关知识,主要有域名的选择,网站的上传等。这部分也是整个课程的重点,让学生理解电子商务网站是如何从“概念设计”向“客观实体”转变的。第四部分,电子商务网站的测试、维护与管理。三、教学方法和手段的改革遵循高职教育对应用型人才培养的一般规律,教学应突出“实训”、“实用”的特点,因此要突破单一的讲授法,根据课程改革指导思想,分别对理论教学与实践教学进行教学方法和手段的优化设计。在理论教学中,必须积极关注学生的学习主体地位,变“单向灌输”为“双向交流”,拓

6、宽学生学习反馈的渠道。同时理论教学必须克服为理论而理论的僵化思维,注重与实践的紧密联系。例如可以采用案例教学法,把理论知识置于特定情境中来分析说明或寻求问题的解决方案。要合理利用网络和多媒体教学手段,网络课程作为课堂教学的有益补充,不但丰富了教学资源,5使学生能够及时了解本领域出现的新技术新知识,而且增强了教学互动渠道,为学生寻求学习帮助提供了空间。多媒体具有直观形象、信息丰富的特点,适合辅助教学抽象难懂的知识,例如“网页的风格与创意设计”,可以利用多媒体技术把表现不同风格、创意的网页展示给学生,不仅生动形象,有助于学生理解,而且大大激发学生的学习兴趣。在实践教学中,既要考虑

7、给学生尽量多的锻炼机会,又要遵循循序渐进的原则,突出学生实际操作和问题解决能力的培养。四、考核方法改革完善教学评价体系本课程实践性强,重在培养学生对电子商务网站分析、规划、设计、制作、维护和管理的能力,因此必须改变长期以来对学生闭卷笔试的考核形式,关注学生实践技能、问题解决方法和能力的培养。完善教学评价体系,首要任务就是终结性评价与形成性评价相结合,考核方式多样化。例如期末成绩的评定,可采用平时作业与期末大作业累计计分形式,平时作业有网站策划书撰写,网站各功能模块的技术实现,期末大作业让学生完成一个简单