信息技术培训论坛研讨

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1、★精品文档★信息技术培训论坛研讨　　信息技术培训数学学科主题研讨　　主题研讨：　　1、起步于信息化教育道路上的困难　　信息化教育所带来的教学方式、教学手段、教学形态等的改变正逐渐展示在我们的眼前，我们在最初的冲击下，逐渐开始模仿学习，比如制作课件展示图片、动画，展示一些平时较难形象呈现的多维图形及其变化过程等等；再比如建立班级qq群，提供一个家校联系非常方便的平台等　　我们在他人对信息化教育的创意中，在亲身体验中也感受到了信息化教育的优势但有时在运用过程中，我们常常会碰到一些客观的技术问题比如较复杂的一些PPT制作便常会难倒我们，一时也找不到人帮忙，因此，

2、常常刚拿起便放下了，颇有点无奈因此我觉得信息化教育技术的专项学习是实效意义的活动之后，最好能继续保留这个交流、指导的平台，因为许多问题是随着教学过程而随机变化的，希望在这个平台能得到实效又持久的引导　　2、浅谈信息技术与课程整合中的问题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创106/106★精品文档★　　在各类学科的作业布置中，我们常会要求学生通过各种渠道查找相关学习资料而具备一定信息技术的学生首选工具便是网络查找过程简单、有效，筛选、下载、打印便可拿到一张张纸质材料有些下载内容，学生几乎都没认真浏览过，他们可能只是根据内容标题进行判断筛

3、选这使得自主获取信息的过程意义流失殆尽同时，网络资料查找的过于简单易行，使得学生对其产生依赖性就如现今他们对“教材解读”之类的教辅材料的依赖一样，从不去想其他方式来帮助学习而自主获取信息的意义尽在这过程中，我们翻阅各类书籍、采访等，接触到的、学习到的知识可能远远超出了原本想查找的内容，促进了发散性的学习模式，这样学生才能自主跳出课堂学习内容，自主获取更多课外知识因此通过网络的资源查询方式固然有其优势，但切忌让其成为学生获取信息唯一的方式　　3、在操作中、感知学习——三下图形的认识（四边形的认识）我选择的单元主题是三下图形的认识（四边形的认识）这块内容是在一

4、二年级：认识物体和图形与图形的拼组的学习基础上开展教学的主要是引导学生认识（长方形、正方形、平行四边形等）四边形，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形这为之后进一步学习长方体、正方体、圆柱等立体图形的特征打好铺垫而学生是在对长方形、正方形、平行四边形的比较中牢牢辨析并掌握其各自的特征具体要求：　　生活情境中：丰富学生对四边形的感性认识　　四边形：从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创106/106★精品文档★　　平行四边形：结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性，以

5、及与其他四边形的联系和区别，初步建立平行四边形的表象，并在方格纸上画平行四边形　　4、研究性学习的实效性　　研究性学习模式是我们着眼于学生在知识技能、情感态度、价值观等方面的全面发展，努力提高课堂实效而所尝试的一种教学模式理念非常棒，但在实施过程中，我们碰到了诸多问题比如说学生需要一个逐步适应并接受的过程在刚开始实施研究性学习模式的时候，学生不太懂得发挥自己学习的自主性：不知道如何进行小组讨论，谁牵头，怎样评价他人，怎样展示学习成果等等在学生逐步熟悉这种模式之后，一些细节问题也值得我们思考，比如教师所引导出的问题是否具备可探究性；学生在激烈讨论中，是否有良

6、好的倾听习惯与倾听氛围；组内成员的编排是否合理等等；成员各自的作用是否容易出现一边倒的现象等等研究性学习这条路，还是非常需要我们不断探索与实践的　　5、“百度文库”——不错的资源分享与下载平台　　这里我想介绍一下“百度文库”这个拥有丰富资源的文件分享与下载平台这个平台相信很多人在网络资源搜索的时候都看到过，但在刚开始我们都只想阅读、下载自己想要的内容，却碍于“百度文库”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创106/106★精品文档★这个平台需要注册与积分等操作，选择了寻找其他只要复制、粘贴两步便能实现资源获取的网页这里我简单介绍一下“百

7、度文库”及其使用的一般操作　　（一）百度文库　　这个平台将所有资源分为教育专区、PPT专区、专业资料、应用文书这四大类其中将教育资源独立出一个专区，使得这里聚集了丰富的教育教学资源且每个专区之下还有非常清楚的细分项目使得我们的检索更加方便与准确　　（二）百度文库的使用　　首先，注册这步我想不用多作说明，按它的步骤来就行了其次，积分获取的办法　　办法一：可以通过评价他人的共享文档评价星级即可一天最多可评5次便可获得5个财富值　　办法二：上传自己的共享文档当然文档内容是需要经过几个工作日的考核，排除不是复制他人内容的情况，便会被允许在平台上进行共享你可以为自己

8、的文档设定财富值当他人下载你的文档时，便可获取相应的财富值，对方得