武大校史考试.2009-2010学年度下学期试题

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1、《武汉大学校史》公共选修课2009－2010学年度下学期期末考试试题姓名：学院：专业：学号：联系方式（电话、E-mail、QQ等均可）：关于本课程考试交卷期限、学分与考试成绩的主要注意事项与严正声明：1.答卷纸请自备，手写与打印均可，请在完成试卷后交到课堂上或档案馆213室，只需交答卷，试题本身无需打印上交；除大四或大五毕业生外，交卷时间不限，凡在6月18日之前交卷者，考试成绩将在6月25日左右公布，6月18日之后或下学期仍可交卷，考试成绩亦将在下学期予以评定。2.为方便登记分数，已在教务部主页“武汉大学本科生教学管理系统”内选上课的同学，请在自己的学号后注明课堂时间或课

2、头代码（周日20092075004或周六20092075005），网上没选上课的同学，则请在学号后写上“加”字。3.为减轻本人的阅卷负担，并严厉打击低水平的混学分行为，凡是在网上的教学管理系统中没能选上课的同学，如果自认为自己的答卷达不到75分的水平，请不要交卷，如果实际考试成绩低于75分，则不予登分，谢谢合作（港、澳、台、侨学生及外国留学生除外）。4.凡出于评奖学金、保研、出国留学等功利性的原因，欲提升绩点、对考试成绩有最低要求者，请事先与本人及时沟通，并在答卷上明确注明自己所期望的最低分数，如果实际成绩达不到，将不予登分，以免生纠纷，谢谢合作！答题说明：1.本试题共包

3、括史料分析、论述与作文三部分内容，分值共200分，请10-10-任选其中的100分内容作答，若实际答题内容超出100分，则按照答题质量最高的100分内容给分。2.本课程的考试，绝不以考倒学生为乐事，绝不出偏、难、怪题，绝不要求死记硬背，机械地记忆住一些零散、琐碎的知识点，而是试图开阔学生思维，引导其主动求知，努力探索，自主学习；所有试题均无“标准答案”，且都具有较大的弹性和开放性，让所有学生都能轻装上阵，既希望能让水平较高的同学自由发挥，充分挖掘自身潜能，尽情挥洒才气，又要保证绝大多数同学都能基本无碍地顺利通过考试；答题时切忌简单摘抄现成的资料或笔记，而应尽量用属于自己的

4、语言来表述，将自己的独立思考、独特观点和独到见解真正融汇到行文中去。3.本课程实行比开卷还要“开卷”的考试方式，给予学生极高的自由和充分的信任，反过来，学生也应当充分珍惜教师所给予的这种高度的自由和信任，认真开动脑筋，付出应有的劳动和努力，独立完成试卷，切莫委托他人代劳答题，更不可盗窃他人劳动成果，而应时刻牢记——诚信第一，成绩第二！若有抄袭、剽窃之低劣行为，一经发现，将直接取消其考试成绩，绝不姑息、纵容。4.同学之间可就试题内容开展讨论，交流观点，但答题时应尽量用自己的语言来表述，如出现雷同卷，将酌情扣分。一、史料分析（100分）请认真阅读下列关于武汉大学校史与校庆的部

5、分历史资料，并选择文后的部分问题予以解答。史料一我们知道武大历史很短，合武昌高师，武昌师大，武昌大学，与武昌中山大学而言，才比较长些，所以实际今天武大本身的历史，成立才只十八周年，好像一个小兄弟，但我们秉着当仁不让之精神，至少要起而与老大哥似的北大，清华，…诸校相抗衡，完成大学教育的神圣使命，十余年来，经各先生之决心及各方面之热情与同学们之努力，尚能名实相符，蔚为国用……——刘秉麟（1946年10月31日在国立武汉大学“蒋主席六秩华诞”、“本大学十八周年纪念”暨“三十五年度开学”典礼上的报告）10-10-武大的前身最早为湖北方言学堂，高等师范学校，后改名为武昌大学，武昌中

6、山大学，在民国十七年十月卅一日，始正式易名为国立武汉大学，迄今已有十八周年的校史……——《武大开始训练新生刘秉麟先生讲该校历史源源本本承国内外推许赞助更应加倍努力》，《武汉日报》（1946年12月4日）武大的前身，你们想必都已知道，最早是由方言学堂、而武昌高师、而师范大学、而武昌大学、然后改为中山大学。校址原在武昌城内阅马厂旁的东厂口。——殷正慈：《记王雪艇先生谈珞珈建校》……大学最高的使命，究竟是提高学术。我们不能徒以环境校舍设备骄人，我们还得在学问上竞争！本校有不少的教授从事研究，在科学上有他们的贡献，可是一般的说，我们校内学术空气尚不够浓厚，学术研究上比起国内其他有

7、名的少数大学，不免有逊色。从今以后，大家还要在学术方面加紧努力！要迎头赶上！希望十年之内，本校出身的人中，多产生几个第一流的学者！武大在学术上能多有伟大的贡献！到了三十周年的时候，我们的校庆可以更热闹！更有光荣！而更有意义了。希望我们同人和同学们，一致朝着这个目标努力！我们在各方的校友，多多给予鼓励和协助。——周鲠生（1948年10月31日在国立武汉大学成立二十周年纪念大会上的报告）史料二武汉大学在我国是历史比较悠久的综合大学之一，它经历了长远的曲折的发展道路。武汉大学50年的历史，是资产阶级文化教育没落、无产阶级文化教育兴起