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时间:2018-07-14
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1、设计类院校排名高职院校艺术设计类专业毕业设计指导初探第11卷第5期 V11o1,. N.LAONIo I5NG GHEVOCIHIR ATONALTCHNIALI EC NSTTUTJIE OUR 高职院校艺术设计类专业毕业设计指导初探 口于 洁 (商务职业学院,辽宁大连大连163) 09 1摘要:毕业设计是高职院校教学工作中的重要环节和阶段,是高职学生面向社会的15设计类院校排名高职院校艺术设计类专业毕业设计指导初探第11卷第5期 V11o1,. N.LAONIo I5NG GHEVOCIHIR ATONALTCHNIALI EC
2、 NSTTUTJIE OUR 高职院校艺术设计类专业毕业设计指导初探 口于 洁 (商务职业学院,辽宁大连大连163) 09 1摘要:毕业设计是高职院校教学工作中的重要环节和阶段,是高职学生面向社会的15转折点。对现阶段高职院 校艺术设计类专业毕业设计存在问题进行分析,从选题、制作过程、答辩环节及评估等方面,阐述如 何指导高职院校艺术设计类专业毕业设计,使毕业生更符合人才市场的需求。 关键词:高职院校;学生;毕业设计;艺术设计类专业;企业 ;一 中图分类号:G1 72文献标识码:B 文章编号:10—7o(095O32o96020)O—
3、O7一O 毕业设计是高职院校教学工作中重要的环节和阶段, 是对学生的学习成果、实践能力、创新能力的综合检验, 是提高职业素质与设计实践能力的重要培养阶段,同时也 是高职学生面向社会一个重要的转折点。对于高职艺术设 到把毕业设计内容与企业的实际应用接轨。笔15者从企业设 才就无用武之地。 高职的学生具备了能给企业带来效益的能力,通过三 年的基础课、专业课的学习以及技能的实训,为即将就业 储备了技术资源。但是,当前高职院校的毕业生,甚至本 与实际情况相脱节,不能适应市场的需求,企业不得不花 计类专业而言,毕业设计要因地制宜,应时而为,努
4、力做 科生所掌握的专业技能,与企业的需求有落差。设计作品 计工作3年,从事高职教育工作2年,在这里结合自身工 时对他们重新培训。这种再次培训,不仅造成企业的工作 作和学习经历,谈谈当前高职院校艺术设计类专业毕业设 效率低,还加大了企业成本。 计问题。15 一2从本科院校角度,分析高职院校艺术设计类专业 、毕业设计 、艺术设计类专业毕业设计的现状分析 高职院校本着以市场为导向,以就业为宗旨的教学理 学生毕业能够直接上岗就业。而毕业设计这一环节恰巧就 是连接学校与企业的最好桥梁。现今,很多学生及教师忽 视了这一重要环节,结果学生进入企业
5、无法胜任设计工 作,出现“高不成低不就”的状况。 1从企业需求看艺术设计类专业毕业设计 、本科院校艺术设计类专业的毕业设计注重设计理念创 念来培养具有应用性、技术性、实战性的专业人才,要求 新,风格形式多样。清华美15院装潢艺术系主任马泉说: “毕业设计多样性不是一个单独的概念,它是很多因素的 结合。例如,载体多样性、思维多样性、材料多样性等 等,而视觉元素的越来越丰富,也是创造设计多样性的催 生剂,学生们接触的东西多了,看的多了,思维开阔了, 自然就会设计的多样性。”确实如此,风格多样化就意味 着设计创新了。 社会不断发展,人才标
6、准也在变化,对于设计行业的 企业来说,能为企业带来技能和效益的,是他们用人的唯 一笔者在校学习期间,尤其做毕业设计时,指导教师带 标准。学习背景的好坏,学历的高低以及个人15包装的优 领我们走访过很多设计公司、工作室、商业场所,参加大 劣已不是作为企业聘用人才的先决条件。比如,高学历的 型展览、学术报告会等,拓展思维,开阔眼界,把所见所 博士生、为人崇拜的科学家、政治家、文学家等,按常理 闻综合应用到毕业设计中,为以后工作及进一步深造提供 来说都是优秀的人才,但对设计行业的企业来说却不能体 依据。高职院校艺术设计类专业的毕业设计,要
7、求学生把 现自己的价值,不能给企业带来经济效益。所以,这类人 所学的知识与实际相结合,突出技能培养。高职院校的一 收稿日:o9_31期20_1—2 _D作者简介:于洁(8-)女,辽宁大连人,助教。13,9 2O年第5期 O9■ 15圜零售《尹高l职 寝|ll ■誉m 于:院术类毕计初洁职艺计专业指探高校设业设导 V。5第卷No第51o.期1.1 些学生美术基本功较差,在毕业设计创作中,难以做到与 经历过毕业答辩,大学时代的学习生活才算是完整的。对 实际要求相符合的创新和形式多样化。 二、如何指导艺术设计类专业毕业设计 1、毕业设计
8、选题方面 此,指导教师应当高度重视毕业答辩,虽然每人答辩过程 仅有短短的十几分钟,却是学生15个人知识与能力的浓缩, 是学校培养结果的片段展示和效果的再现。 通过毕业答辩,可以看出学生在校期间到底掌握了多 在以往的毕业设计选题方面,一
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