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1、论文编号:中共贵州省委党校贵州行政学院研究生毕业论文孔子与柏拉图和谐思想研究年级: 2013级专业: 发 展 哲 学 教学点: 省 直姓名: 綦 虹学号:201351017指导教师: 王 学 伟33中国·贵阳2016年3月原创性声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。毕业论文作者签名:
2、 日期:关于论文使用授权的说明毕业论文作者完全了解中共贵州省委党校有关保留和使用毕业论文的规定,即:研究生在校期间论文工作的知识产权单位属中共贵州省委党校。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许毕业论文被查阅和借阅;学校可以公布毕业论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编毕业论文33本人签名:日期:导师签名:日期:孔子与柏拉图和谐思想研究摘要33和谐社会,从系统论的观点来看,即是一个社会成员和谐相处的社会,是一个人们自由、充分与全面发展的社会,是一个经济、社会与自然协调发展的社会。和谐作为一个古老而
3、常新的命题,在中西方文明发展的历史进程中,无数圣贤先哲和志士仁人都为此进行了孜孜不倦的探索和追求。以孔子为代表的先秦儒家构想的“大同世界”代表了中国古代追求和谐社会的最高境界。而柏拉图提出的集合了政治学、伦理学、本体论和认识论于一体的“理想国”,则为后人展现了一副超越现实国度的乌托邦蓝图。生活环境、理论背景和思维方式的不同,使得这两种“和谐社会”在构建思路和表现形式上不尽相同。和谐作为一个经久而常新的命题,有必要进行新的阐释。把它们放在一起进行比较,通过彼此的对照,有利于我们重新认识孔子和柏拉图的和谐理念,并从中获得重要的借鉴意义和启示。关键词:孔子;
4、柏拉图;和谐思想;社会发展;思维方式;现代价值33目 录绪论…………………………………………………………1一、孔子的和谐思想………………………………………7(一)人与社会的和谐……………………………………7(二)人与自然的和谐……………………………………81、天人思想………………………………………………82、节俭观…………………………………………………9二、柏拉图的和谐理论……………………………………9(一)个人身体和心灵和谐………………………………101、个人的灵魂构成…………………………………………102、知识是对理念的认识,学习就是回忆……………
5、……10(二)社会和谐…………………………………………111、社会角色的分工………………………………………112、哲学王的统治……………………………………………113、教育制……………………………………………………13三、孔子与柏拉图和谐思想的异同与原因…………………14(一)孔子与柏拉图和谐思想的相同之处…………………14331、对社会分工与秩序的追求………………………………142、认为脑力劳动的重要性高于体力劳动…………………153、对统治者的愿望与要求…………………………………15(二)孔子和柏拉图和谐思想的不同之处…………………161、社会结构
6、不同……………………………………………162、对待不同思想文化的态度不同…………………………163、对统治者的要求不同……………………………………174、社会关系设置的不同……………………………………17四、柏拉图与孔子和谐思想差异的原因——社会发展和思维方式的差异…………………………………………………19(一)柏拉图的理念论……………………………………191、洞穴理论…………………………………………………192、理念论……………………………………………………20(二)孔子的实用哲学………………………………………201、从经验与现实出发……………………
7、…………………202、具体思维…………………………………………………21五、孔子与柏拉图思想的互补作用…………………………21(一)孔子和谐思想的不足…………………………………21331、孔子过于相信人治………………………………………212、过分注重个人的道德自省………………………………21(二)柏拉图和谐思想的不足………………………………221、天空中的理想国…………………………………………222、忽视家庭的重要作用……………………………………23(三)孔子与柏拉图和谐思想的现代价值…………………23参考文献………………………………………………………
8、24绪论党的十六届四中全会首次提出建设社会主义和谐社会的战略任务,党的十七大明确指出,社会和谐
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