中小学教师教育技术培训题库

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1、基础题第1题（单选题）“个体的知识既不是预选生成的，也不是完全来处经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”这反映的是（D）学习理论的主要观点。A．人本主义 B。认知主义C、行为主义D、建构主义第2题（单选题）在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”选项中其中一项不准确的说法是（B）。（2、5分）A．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总体设计方面的考虑则为次之B．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总体设计方面的考虑帽为次之C．要使学习者置身于问题情境中，交赋予其在问题情境中的角色。D．应该把所要解决问题的关键呈现于情境

2、中第3题（单选题）以“学”为中心的教学结构突出强调的是（A）。（2、5分）A．学生的“学”B．“学教并重”C．讲授形式的设计D．教师的“主导”作用第4题（单选题）课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验评分的方式，就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（B）。A．它是一种定量评价B．它是诊断性评价C．它是总结性评价D．它是一种绝对评价第5题（单选题）关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C）。A．教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。B．教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括

3、现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容C．现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革theconstructionsite,andcoordinatedtheimplementationofprotectivemeasures.7.10themaincontrolrequirementsof7.10.1siteacceptanceofequipmentandmaterialsequipmentandmaterialcomesintoplay,constructionunitshould,inconjunctionwithth

4、erelevantunits(equipmentmanufacturers,constructionunit,supervisorormanagementunits,etc)recordedonthemaintenancetab.7.8.3productsprotectivedutieswiththeconversionandtransferofresponsibilityforconstruction,maintenanceworkoftheproductshouldbehandedover.7.8.4forcommissioningofpowerplan

5、tequipmentandsystemsshouldberunorareunderconstructionintheequipmentorsystemtomakethenecessaryisolation,nottooperatethevalve,switchhangingsign,ensurethatthetestdevicesarenotmistakes.7.8.5productsduringthetransferofproductmaintenancecardsshouldsavethetransferofprojectmanagement.7.9pr

6、oductafterthechangeofprotectionsoughtafterproductbyprojectDepartmentaccordingtocustomerrequirementsandthespecificcircumstancesofD．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的，并充分运用现代科学技术为教育服务。第6题（单选题）建构主义学习理论认为学习环境中有（D）。A．协作、会话两在要素B．情境、意义建构两大要素C．情境、协作、会话三在要素D．情境、协作、会话、意义建构四大要素第7题（单选题）教育技术的范畴涉及

7、设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（C）。（2、5分）A．线性的B．顺序排列的C．协同作用的D．互为倒置的第8题（单选题）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（A）A．教育技术与信息技术是一样的，只是用不同的名词来表述而已。B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程。C．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发，利用、管理和评价的理论与实践D．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略

8、方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过