高校数字化图书馆知识服务网络共建共享方案的建议王明亮

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1、高校数字化图书馆知识服务网络共建共享方案的建议王明亮北京,2002.5.25一、信息资源开发利用将进入实质性发展阶段1、全球化经济竞争激烈，人才、创新紧迫，跨越式发展引发新的信息化政策导向。2、信息基础设施日趋成熟，信息资源社会化共享已成可能。3、科研、教育界的信息化意识正在激发着越来越大的信息资源需求。4、重要迹象信息服务业开始多方位发展通用公共信息资源开发规模化，走向成熟专业信息咨询服务浮出水面政府公益性投资力度明显加大国家科技图书馆，外文期刊资源的开发政府重点支持项目投资持续Caliss、引进国外数据库

2、数字化图书馆和各行业自建资源库迅速推进总之，国家信息化正在调动各方面的力量投入信息资源的开发利用。二、起飞之前，应定好目标、路线1、目标：最大限度地提高社会获取信息和知识的能力。什么是人们获取知识信息的最佳方式？它决定资源的利用价值和开发的方式。2、教训与经验：数据库自身缺乏系统性、规范化、标准化。建议采用知识仓库建设模式。数字化加工不彻底，信息化处理、知识化加工的深度与广度不够，制约了知识挖掘深度，可利用性不高。没有明显提高人们获取知识的能力。建议开发文本型全文数据库，实现知识链接。数据库互相封闭、隔离，限制

3、高层次共享，限制市场，限制多方面应用，自身难以生存、发展。建议标准化、知识网络化、知识服务网络化。知识产权问题缺乏有效的解决方案，制约了资源建设进程。建议采用市场化机制。3、知识网络、知识服务网络建设的基础1）资源基础全国引进的国外资源：ELSEVIER等很多。CNKI数据库期刊：5300种，1994---今，100%；2500种回朔至创刊。1100万篇。博硕士论文:每年20000篇。报纸:550种,2000—今,400万篇。会议论文每年2000种。CHKD、CEKD、CGKD、CFED等。专利数据库高校自建数

4、据库图书馆馆藏。网站网络文献及其它数据库2）技术基础：TPI、TNC等。3）网络设施基础：CNKI数据库交换服务中心网络存储中心全国镜像站点。三、高校数字化图书馆知识服务网络由配备标准知识服务平台的各高校图书馆利用知识网络进行信息与知识服务的服务体系。知识网络：分布异构的各数据库通过“知识元数据库”、“引文链接索引库”和其它元数据链接索引库耦合起来的整体化数据库集群。标准服务平台：检索平台、电子商务平台、数据库创建平台，分别完成用户检索，结算用户与图书馆、图书馆与图书馆之间的资金往来，图书馆自建并发布数据库产品

5、。用户可从任一图书馆的标准平台进入知识网络。在各种内部链接下，用户只要按约定支付费用，就可以在任何数据库中漫游，获取所需知识信息。在数据库的关联下，各图书馆的印刷版馆藏也可以得到高效使用。浏览中引用文献参考文献：REF.1REF.2被引用文献1被引用文献2参考文献：REF.21REF.22被引用文献21被引用文献22参考文献：1、引文正向链接检索:发现已有知识和相关知识。（一）引文链接被引用文献REF.1引用文献1参考文献：引用文献2参考文献：REF.1REF.2引用文献3参考文献：REF.31REF.32引用

6、文献4参考文献：REF.41REF.422、引文反向链接检索:发现新知识和关联知识。被引文献1被引文献2引用文献1引用文献2参考文献REF.1REF.2引用文献3引用文献4参考文献:REF.41REF.423、共引文献聚类检索:发现关联知识.浏览中文献参考文献：Ref.1Ref.2参考文献原文印刷版的刊名、篇名数据库Ref.1参考文献印刷版原文读者资料库读者查询传真、Email、邮寄读者索取付费读者在线引文来源索引库图书馆馆藏（二）引文链接服务读者在线浏览某文献时，对感兴趣的参考文献可以直接“点击”指向引文来源

7、索引库，查明引文原文所在图书馆后，发出索取原文请求，并按规定付费，图书馆可以用传真、Email、邮寄等多种方式将原文交付读者。（三）网络文献实时发现与共享浏览中文献ABC网上文献1题录摘要ABC网上文献2题录摘要ABC网站1网上文献1全文ABC网站2网上文献2全文ABC实时查询各有关网站读者在线网上文献索引库读者在线浏览某文献时，需详细了解文中“ABC”的内容，可实时“点击”查询各网站的网络文献的题录摘要，并按链接指向网站索取原文。高温超导体的结构相变与超导电性的关系超流的对称性研究低温超导与高温超导的异同高温

8、超导机理研究超导电性超导电性1：超流超导电性2：玻色凝聚超流相变机理文献数据库1文献数据库2知识元数据库玻色·爱因斯坦凝聚超流专著数据库l知识元解读读者浏览文献时，欲了解未知概念“超导电性”，可“点击”直入知识元库。库中列有该概念的多种解释。在未知概念的解释中仍有未知概念，可“点击”在知识元库中获取。若欲详解，可入专著库。l知识元耦合当欲知与某知识元相关的课题研究状况时，可通过知识元直