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时间:2018-07-13
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1、中考图标题解题揭秘中考图标,往往“言简意赅”,高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。图标反映的内容包罗万象:既有表现自我的内容,又有关注社会的题材:既有平常的生活故事,也有反映社会重大事件的新闻。图标与学生的生活联系非常紧密,符合新课标“应拓宽语文学习和运用的领域”的理念与要求,因此该题型愈发成为中考的热点。它用语言来表述表格、标识、图画等所包含的主要信息类题型,综合考查对图表的分析能力,要求从原始材料中筛选信息。进行分析、综合,并运用简明的语言概括出内容与观点。它设题取材广泛,形式多样;考查内容丰富,可
2、多角度考查学生的观察、概括、鉴赏、语言表达、联想想象、社会实践等能力,是考查学生语文综合性学习的典型试题之一。 从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等:从命题解题角度可分为:常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。近几年来,徽标类读图题悄然走进中考试卷,它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。第一部分:命题解题角度一、常识类 常识的积累是语文素养的
3、一个重要指标,了解天下事,关注社会,是一个现代人应具有的基本素质。课程标准一直在倡导“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,要求学生关注社会与生活,提高其语文素养。因此,选择为学生们所熟知的一些常识进行考查,是非常必要的。 举例:请你认真观察下图,回答以下问题。 ①整幅图告诉我们的信息是:_________。 ②图中的“京”字像_________一样。 ③图中五个相扣的圆环象征着_______。 [解题探微]本题的着眼点在于引导学生关注时事,关注热点。考查的能力等级不高,但是平时如
4、果不注重时事知识的积累,回答此题就比较困难。第1问要抓住图标的构成来分析:它由中国印、拼音与数字、奥运五环标志三部分组成。抓住,了这些,也就抓住了它的要点,即时间——2008年,地点——北京,主题——举行奥运会。第2问属于联想能力的考查,看似有一定的发散性,其实它仍具有一定的专指性,中国印规定了联想的方向——它必须与奥运有关:张开双臂奔跑的人。第3问是人们所共知的一个常识。回答时不能随意发挥,只能说:它象征着五大洲的体育健儿相聚在一起。解答此题需要具备中国印与篆书、拼音和奥运会的常识及分析运用能
5、力。 二、概括说明类 这类试题多为:概括漫画的主旨、说明漫画寓意,或提取徽标蕴含信息、阐释图标的构图创意、介绍图标设计的共同点等。如江苏南京卷:用一句话概括“书生”漫画的主旨。湖北恩施卷:请仔细观察恩施州民族民间文化艺术节标志图案。并用精练的文字对标志图案的设计艺术进行说明。浙江金华卷:根据2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明,请你说说这些图标设计的共同点是什么。解答此类题规律:准确理解。由表及里,透过现象,抓住本质,深入揣摩,阐释意图。涉及两幅以上的图片,异中求同。举例:下图
6、是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图,请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。 构图创意:________________________ [解题探微]本题涉及的是图标(徽记),它高度凝练,蕴涵着丰富的寓意,意在考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。做此类题。第一步,要从整体上把握图标的外形特点,以及涉及的时间、事物,注意中英文大小写和变体。第二步,要注意观察图标的组成部分,弄清其内部关系。第三步,要善于由表及里,分析其内涵和寓意,从图内
7、想到图外,联系具体对象对图标的创意作出合理想象与解释。图一示例:绿色食品标志图由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形,意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐。图二示例:中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,
8、表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联系起来。共同保护人类赖以生存的环境”。 三、信息筛选类 此类题多为图表解答题,一般在题干中提出明确的解答要求,有时在题干或标题中暗示考生一些答题的方向和角度。主要通过一些具体的调查数据,让考生进行归纳整合:或总结出趋向性的东西,或筛选出共性的东西与特殊的现象。意在考查学生的逻辑归纳能力。做好此类题的要诀:明确题目要求,全面捕捉信息,重视数据变化,着眼图表细节,表述简洁规范。举例:观察下面图表,将提取的信息写在
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