用联想思维架设人脑与电脑之桥

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1、用联想思维架设人脑与电脑之桥摘要：本文从“创造力、创造性思维、联想思维”这样一条线索展开，并将笔锋停留在“联想思维”上。围绕联想思维的两个要素，借助一些教学实例，说明计算机作为联想思维中的原型样板的必要性和可行性，接着阐述了实现成功联想应该遵循的四项原则。
　　关键词
本文来自：计算机毕业网：创造；思维；联想；计算机
　　　　　　
　　被称为“计算机之父”的冯·诺伊曼，生前最大的遗憾是没有完成他的巨作《计算机与人脑》。但是，他关于人与计算机之间思维交流的光辉思想，早已深深地埋藏在计算机的每一个角落。后人有责任在计算机和人

2、脑之间架设一条思维的桥梁，将这些宝贵的精神资源灌输到人的头脑之中。
　　
　　1创造教育永远是写不完的大文章
　　
　　人们与计算机朝夕相处，经常喜欢用计算机写文章，然而，从诞生那一刻起，计算机就烙上了创造性思维的痕迹。计算机教育的真谛是，在课堂教学中书写创造教育的大文章。
　　1.1培养创造能力永远是教育的大手笔
　　创造力是独特地解决问题的能力，是创造性思维的产物。大千世界，万物皆变化，新事物层出不穷，特别需要借助创造力，来获得对新事物的认识和改造新世界的方法。为此，教育不但要用知识和技能为学生铺垫生存的

3、栖息地，更要用创造力为学生插上腾飞的翅膀。与创造能力相关的主要因素是遗传、教育和自身的努力，其中，学校教育尤为重要。教师应该尽心尽力，用浓墨重笔来书写课堂上的创造教育。
　　1.2培养创造性思维能力永远是课堂教学的重头戏
　　创造性思维是创造力形成的心理过程，重在培养。之所以称为“重头戏”，是因为21世纪的人们太需要这种创造性思维意识了。培养创造性思维能力是人才战略的突破口，是教育战线的制高点。如果单纯在课堂教学中强调知识的积累和技能的提高，这种教学环境必定会束缚学生的思维，捆绑学生的手脚。这样的学生仿照尚且困难，创造谈何容易！走出

4、学校之后，他们面对人才竞争异常激烈的市场经济，栖息尚无安宁之日，腾飞哪有升起之力。
　　1.3联想思维是独特而自然的创造性思维方式
　　联想思维是创造性思维的重要形式，它是指由一种事物或现象想到另一种事物和现象的心理过程，这种思维方式善于发现表面上没有关系，但本质上确有密切联系的两个事物，并利用这种联系创造发明、经营管理、创作艺术。因为联想思维具有自然性，很容易被接受，所以，经常被初学者作为创造性思维训练的起步。作为计算机和人脑之间沟通的桥梁，联想思维当之无愧。
　　联想思维有两个要素，一是原型，二是联想。原型就是样板，联想也

5、有原则，必须精心构造原型，遵循联想原则，才能发挥联想思维的创造性作用，借助潜藏的经验解决现实中的问题。
　　
　　2精心构造原型，从样板中获得问题的答案
　　
　　众所周知，榜样的力量是无穷的。然而，作为榜样，必须具备亲密、先进、自然这样3个基本要素。
　　2.1计算机是联想思维的杰出样板
　　在计算机原理中包含着无数的先进方法和科学思想，一旦计算机被揭开了这一层神秘的面纱，就更容易引起学生们的好奇心和急于探索的欲望。这种冲动将为激发创造性思维投入关键的一石。
　　2.1.1计算机是人脑思维的机器模型<

6、br>　　“计算”是一个无人不知的数学概念。长期以来，算法和程序等概念一直伴随着人类的思维和实践活动，计算机的发明，更使算法和程序如鱼得水。在系统软件中，从人的大脑中复印过来许多特定的“算法”，使计算机具有了灵魂，成为人脑的软件模型。在设计硬件时，科学家借鉴人脑的结构，把大脑的神经元模型“移植”到计算机的逻辑门上，把神经纤维的特性映射到系统总线上，把大脑皮层的记忆原理借鉴到存储系统上，构成了人脑的硬件模型。可见，计算机的思维特性为开展联想思维创造了基本的条件。
　　2.1.2计算机是科学思维方法的结晶
　　自然规律实质上都是特定的算

7、法，特定的思维方式实质就是这些算法在人脑中的再现。可见，人的大脑实质上就是具有许多“算法”的自然计算机，思维的本质完全可以用算法和程序的形式表现出来。算法和程序既是生命的灵魂，也是把非生命和生命连接起来的“脐带”。人们将科学方法和创新思想转换为算法、程序和原理，输送到计算机中，使得计算机拥有许多值得人们学习和人们容易学到的创造因素，确定了计算机在联想思维中的样板作用。我们更关注的是，怎样将计算机中的“创造精神”真真切切、时时刻刻地泛化到自然界里，融合在人们的灵魂之中，这将形成计算机带给人类的最大冲击。
　　2.2精细解剖原型，树立学习的样

8、板
　　计算机作为联想思维中的原型(样板)，有许多值得我们学习的东西，只要细心观察、精心研究，就会受益匪浅。
　　2.2.1由感知引发的联