慢性前列腺炎患者健康教育需求调查分析

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1、慢性前列腺炎患者健康教育需求调查分析【关键词】,慢性前列腺炎；需求；健康教育摘要目的了解慢性前列腺炎患者健康教育需求，并提出行之有效的健康教育方法和内容。方法对１０２例慢性前列腺炎患者采用问卷式调查方法进行调查。结果患者对用药指导、生活、饮食习惯内容需求强烈；与医护人员交谈、为病人提供科普手册这两种方式最受欢迎。结论护士在开展健康教育时，应根据病人健康需求提供个性化健康教育，以促进患者身心康复，提高其生活质量，同时增强了护士健康教育能力。关键词慢性前列腺炎；需求；健康教育Ｓｕｒｖｅｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｎｅｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐａｔｉｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　Ｃｈｒｏｎｉｃ　Ｐｒｏｓｔａｔｉｓ　ｆｏｒ

2、　Ｈｅａｌｔｈ　ＥｄｕｃａｔｉｏｎＷＡＮＧ　Ｌｉ，ＰＡＮＧ　Ｙｕｌｉｎｇ，ＺＨＡＮＧ　Ｑｉｍｉｎ，Ｃｈｅｎｇｄｕ　Ｍｉｌｉｔａｒｙ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｈｏｓｐｉｔａｌ，Ｃｈｅｎｇｄｕ　６１００８３ＡＢＳＴＲＡＣＴＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｔｉｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　ｃｈｒｏｎｉｃ　ｐｒｏｓｔａｔｅｓ　ｆｏｒ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｍｅｔｈｏｄ　ａｎｄ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ＭｅｔｈｏｄｓＱｕｅｓｔｉｏｎａｉｒｅ　Ｓｕ

3、ｒｖｅｙ　ｗａｓ　ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ　ｔｏ　１０２　ｃａｓｅｓ　ｗｉｔｈ　ｃｈｒｏｎｉｃ　ｐｒｏｓｔａｔｅｓ．ＲｅｓｕｌｔｓＴｈｅ　ｐａｔｉｅｎｔｓ　ｈａｄ　ａ　ｓｔｒｏｎｇ　ｎｅｅｄ　ｆｏｒ　ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｒｉｇｈｔ　ｌｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｉｅｔ　ｈａｂｉｔ；Ｔａｌｋｉｎｇ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｐａｔｉｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｔａｆｆ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｈａｎｄｂｏｏｋｓ　ｗｅｒｅ　２　ｍｏｓｔ　ｗｅｌｃｏｍｅｄ　ｍｅｔｈｏｄｓ．ＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓＮｕｒｓｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｔｈｅ　ｐａ

4、ｔｉｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｓｏ　ａｓ　ｔｏ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｒｅｃｏｖｅｒｙ　ａｎｄ　ｒａｉｓｅ　ｔｈｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｔｉｅｎｔｓ．ＫＥＹＷＯＲＤＳｃｈｒｏｎｉｃ　ｐｒｏｇｎｏｓｉｓｎｅｅｄｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ慢性前列腺炎为男性常见病，３５岁以上男子约３５％～４０％患有此病［１］。该病病因复杂，病程迁延，严重影响患者身心健康和生活质量，目前尚无满意的治疗方法，多主张综合治疗［２］。我们通过对１０２例慢性前列腺炎患者实施健康教育，提高了病人对疾病及其相关知识的认知能力，主动积极的配

5、合治疗和护理，促进病人康复，提高了病人的生活质量，取得了满意的效果。１对象与方法１．１对象２０００年～２００５年我科共收治慢性前列腺炎患者１０２例，年龄２６～５０岁，文化程度：大专以上４０例，中专及高中３５例，小学初中２５例，文盲２例，职业：司机４５例、农民４０例、工人１７例。１．２方法采用问卷式调查法，调查表为笔者自行设计，向患者说明调查目的及填写要求。调查包括慢性前列腺炎患者对健康知识需求的方式和健康知识需求的内容（共６个问题），由病人自行填写完成，少数不识字的病人由护士代为填写，发出问卷１０２份，回收１０２份，均当场收回，问卷有效回收率为１００％。２结果２．１慢性前列腺炎患者对健康教育

6、知识的需求情况见表１。表１慢性前列腺炎患者对健康教育知识的需求（略）从表１可见，９０％以上慢性前列腺炎患者对用药指导、生活、饮食习惯的内容强烈要求了解，同时对预后情况、治疗方法也比较关注。２．２慢性前列腺炎患者对健康教育方式的需求情况见表２。表２慢性前列腺炎患者健康教育方式的需求（略）从表２可见，最受欢迎的健康教育知识获得方式是与医护人员交谈（９６．１％），科普手册（８８．２％）。３讨论３．１评估病人健康需求，采取相应的教育方式慢性前列腺炎的治疗较为困难，给病人造成身心痛苦，大多数病人对治疗丧失信心，不能积极配合治疗。因而在进行健康教育时应根据不同病人的健康需求，采取不同的教育方式提供个性化

7、健康教育。从表２中可以看出患者选择健康知识的来源是与医护人员交谈，其次是科普手册。说明与医护人员交谈是开展健康教育的重要来源。与医护人员直接交谈可使患者感受到温暖、关怀、减轻陌生感、缩短距离，更能有效的提供个性化健康教育。同时护士可提供科普手册让病人正确认识本病，积极地接受治疗。对不同需求的慢性前列腺炎患者，应选择不同的健康教育方式，才能达到事半功倍的效果。通过对本组１０２例患者提供个性化健康教育，他们都获得