初中生物课堂生生互动影响因素的研究

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1、漳州师范学院毕业论文初中生物课堂生生互动的影响因素的研究Juniorhighschoolbiologyclassroominteractionsbetweenfactorsoftheresearch姓名：江美芝学号：081301125系别：生物科学与技术系专业：生物科学年级：08级指导教师：朱旸2012年5月13日摘要III生生互动式教学系统中有待开发的宝贵资源，是教学活动成功的不可或缺的重要因素。本课题以初中生物课堂生生互动的影响因素为主要研究对象。生物课堂生生互动可以界定为学生和学生之间（包括学生个体与个体、学生个体与群体、学生群体与群体之间）在生物课堂教学情景中

2、发生的具有促进性或抑制性的相互作用或影响。其有利于学生社会化发展、提高学生教育抱负和学生成绩、有利于学生主动性和创造性的发展，有利于学生人格和心理的健康成长、有利于学生学会用他人的眼光来看问题、有利于学生资源共享观念的建立、有利于强化和巩固德育信息等等。但是初中生物课堂生生互动的开展还受多种因素的影响：学生角色和地位、性别、性格、教师课堂领导方式、课程等。关键词：生物课堂；生生互动；学生；教师AbstractTheinteractiveteachingsystemthatneedstobedevelopedinthepreciousresourcesandthetea

3、chingactivitiesofsuccessisanimportantfactor.Thistopictojuniorhighschoolbiologyclassroominteractionsbetweentheinfluencefactorsasthemainresearchobject.Biologyclassroominteractionsbetweencandefinebetweenstudentsandforstudents(includingstudentsfromindividualtoindividualandgroup,students,and

4、studentsbetweengroupandgroup)inbiologyclassroomteachingsituationshappensexorcanpromoteinhibitstheinteractionorinfluence.Thebenefitstudentssocializationdevelopment,toimprovethestudents'educationambitionandstudentperformanceandconducivetothedevelopmentofthestudents'initiativeandthecreativ

5、ity,whichisbeneficialtothestudents'personalitiesandpsychologicalhealth,behelpfulforstudentstolearntogrowupwithothersviewproblems,benefitstudentsresourcesharingideastoestablish,strengthenandconsolidatemoraleducationinformationandsoon.Butjuniorhighschoolbiologyclassroominteractionsbetween

6、thedevelopmentalsoisinfluencedbymanyfactors:theroleofastudentandstatus,gender,character,theclassleadershipmethod,curriculumandsoon.Keywords:biologyclassroom；interactionsbetweenstudents；students；teachersIIIIII目录中英文摘要…………………………………………………………………………（I）一、引言……………………………………………………………………………（1）（一）生物

7、课堂生生互动影响因素的研究的意义………………………………（1）（二）课堂生生互动的理论基础…………………………………………………（2）（三）课堂生生互动概念的界定…………………………………………………（3）二、研究对象和方法………………………………………………………………（3）（一）调查对象……………………………………………………………………（3）（二）研究方法……………………………………………………………………（4）（三）统计分析……………………………………………………………………（4）三、数据分析与讨论…………………………………………………………