锦州市2013-2014学年度七年级下语文参考答案

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1、锦州市2013-2014学年度七年级（下）期末质量检测语文试题参考答案及评分标准*凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。一、积累与运用（满分25分）1．（1）qǐ（2）yínɡ2．景然有序改为井然有序威摄改为威慑3．D4．“洁白的一串串槐花”改为“一串串洁白的槐花”5．答案不唯一。内容与被仿句相关，结构与被仿句相同（1分）；语言顺畅（1分）。所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。示例：宽容是夏天的雨，滋润了干涸的地。6.罗曼·罗兰托尔斯泰在艰难困苦中，为创造出表现真、善、美的不朽杰作而献出毕生精力（或坚韧不拔等）7.（1）上网或到图书馆查阅资料，

2、走访相关人员。（2）示例：①基本情况：如出生年代、籍贯、家庭情况等；②学习及工作经历；③突出的业绩。8．每空1分，有错别字不得分。（1）问君何能尔（2）风正一帆悬（3）独怆然而涕下（4）盈盈一水间（5）云生结海楼（6）感时花溅泪（7）明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉二、阅读（满分45分）9.（1）同“墁”，涂抹。（2）砍、削。（3）神色。（4）对象、搭档。10．石匠人挥舞锛子像疾风一样掠过，（楚国人）听任他砍削，（鼻尖上的）白色的泥点完全削尽而鼻子却一点也没有受伤11.知己知音难遇12．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。13．作比较、打比方。14．示例一：“盘曲嶙峋”

3、写出了藤萝的古老，“珠光宝气”显示了藤萝花的典雅风韵，构成一幅生意盎然的画面，烘托出苏州园林的繁华气氛。示例二：“盘曲嶙峋”写出枝干的情态，“珠光宝气”写出花开的艳丽，生动形象地写出了苏州园林的花草树木的栽种和修剪讲究自然之趣，这些词体现了说明文语言的生动性。15．说明、议论、描写。16．活得特有劲（且贪吃且傻且好奇，得1分）17．不挑食、脸皮厚、食量大、会卖萌。答出三点即可。18．贴切，生动形象地写出了小狗的胖与下楼时动作的灵活，流露出作者对小狗的喜爱之情。19．“饱满”意思是小狗的生活充实快乐；“丰润”的意思是小狗的生活丰富又滋润。20．示例一：欲扬先抑（1

4、分），文章前面写了小狗贪吃、懒、傻等特点，后面写了它生活讲究质量，结尾处点明“活得特有劲”，即充分享受生活，活出生命的精彩，这种欲扬先抑的写法使文章曲折有致（2分）。示例二：动作描写（1分），比如郊游时的“钻草地、窜湖滨、绕芦苇、啃桥栏、拉野屎、乱撒尿”中的一系列动作，表现了小狗在公园里活泼玩耍，快乐溢于言表。（2分）。（此外，从运用了丰富的修辞方法这一角度来谈也可以）21．乐于助人（默默奉献、为人服务）、善良、宽容、执著（坚韧）。22．鹭鸶、捕鱼老人、放羊孩子在文中除了推动情节发展之外，还有侧面烘托桥桩，表现其善良、乐于助人的美好品质。23．示例一：人生的价值

5、在于奉献，活着就要有益他人，有益于社会。示例二：不管身份多么低微，力量多么小，只要奉献自己，生命就有了意义。24．“一河大鱼向东游”更好些，它不仅与结尾照应，深化了主旨，意境也很开阔。三、作文（满分30分）评分标准：等级内容语言结构一类文30—27分选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康行文流畅，语言准确生动合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚，层次清晰，分段恰当二类文26—23分表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，语言基本准确详

6、略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当三类文22—19分基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体语言基本通顺（病句不超过6个），有少量错别字结构基本完整，条理不清，分段不恰当四类文18—15分不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛语句不通顺，病句多，（病句超过7个）错别字较多结构层次混乱，不成篇五类文15分以下不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛，字数不足语言不通顺，错别字太多结构不完整，层次混乱评分说明：1．没有文题扣2分。2．凡书写规范、卷面整洁者可奖励2分。