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1、科研团队在研究生培养中的作用2011年4月中第3卷第l】期April2011Vo1.3No.11中国中医药咨讯JoumalofChinaTradition~ChineseMedicineInformation?2l?科研团队在研究生培养中的作用高冬梅(山东中医药大学基础医学院,山东济南,250355)【摘要】本文将以山东省首批"十大优秀创新团队"之一一情志病证研究团队培养研究生模式为例,着重阐述培养研究生的内在精神品质及外在培养模式,为适应现代科技发展培养创新型中医药事业发展的后备力量提供借鉴.【关键词】团队;研究生培养;团队精神;培养模式"团队(tea
2、m)"一词是2O世纪舳年代被一些公司弓【人到管理过程中的,发展至今,"团队"一词已经非常盛行了.关于团队的定义,美国学者乔恩?R?卡曾巴赫和史密斯对团队的定义比较具有代表性,他们认为:团队是由互补技能,愿意为了共同的目的,业绩目标和方法而相互承担责任的人们组成的群体.由于组建团队的目的和原因多种多样,团队的目标也各不相同.若把团队引入科研创新领域,它就被称之为科研创新团队.因此,所谓科研创新团队就是指在科研创新活动中,由少数的技能互补,愿意为共同创新目标和工作方法而相互依赖,相互承担责任的科研人员组成的具有共同规范的科研攻关群体,科技创新是科研创新团队组
3、建的根本任务及主要目的.一,团队精神在当代培养研究生中的重要性随着以团队为基础的工作方式在现今社会取得的令人瞩目的成就,团队精神正影响着社会的各个层面.随着科学技术发展和科学研究的社会化,科学研究已由个人的科学创造向团体科学创新转化,科技人才的培养和发展,也必须由自由式发展向团队式转变,只有具有团队合作精神的科技人才才能在融洽的学术氛围中获得创造性科学成果.因此,对未来人才团队合作意识以及与他人协调能力的培养引起国家高度重视.教育部提出的21世纪人才素质的标准中,明确指出了团队精神,合作能力在人才素质结构中具有重要的地位.同时,随着现今科学研究向着多学科
4、交叉发展的趋势,仅注重研究生专业知识和专业技能的培养,难以满足国家对高层次人才和现今科学发展的要求.能否培养出既有深厚专业知识,又有团队精神的新世纪创新型人才,成为衡量高等教育工作成绩的标准之一.高校研究生教育不仅要使学生学到知识,更应该是教会学生如何做人,在团结协作更好更快地提高专业能力.由此,以团队为平台,对研究生内在素质培养显得尤为重要.二,研究生团队精神的现状近些年研究生个人意识增强,而团队精神意识淡漠已成为高等教育普遍存在的问题.长期以来我国教育体制更多表现出来的是"单干"式教育,在研究生教育中则更多表现出"骨干"式培养,具有明显的排他性和优势
5、感,缺乏包容胸怀,缺乏在协调合作中发挥自己优势的意识和能力,个人主义倾向明显,功利思想严重,承受挫折能力较弱等.现今科学研究的竞争已突破传统的个人与个人之间的竞争的界线,在科学研究团队内部.协作已是主流,而竞争已成为团体行为,只有团体内各成员之间相互合作,相互激励,在促进团队精神形成和团队整体竞争能力形成的同时,个体成员素质和竞争能力才能有效和最大限度的发挥.在生活中表现在缺少集体意识或集体荣誉感淡漠,研究生间人际关系紧张,承受挫折能力较弱,严重不合群的人数比例越来越高;在专业学习和学术研究中,缺乏合作与协作精神,对与自己研究方向密切相关的其他学科发展不
6、感兴趣,不善于开展学术讨论和学习交流;在工作后难于融入研究团队,这些都是缺乏团队精神的表现.研究生中8O后,独生子女占很大比重.独生子女成长环境相对封闭,在家中娇生惯养,在学校中一直以我为中心,部分同学产生帮派或小团队意识.同时,社会文化,社会观念的多元化,以及媒体多样化和平民化带来的腐朽没落思想对研究生思想文化的渗透.个人主义,拜金主义,享乐主义等消极思想给部分研究生带来了消极影响.针对研究生团队精神意识淡漠,借鉴国内外团队的管理理念和培养模式,摸索出我们"情志病证研究"团队培养当代研究生的模式.三,"情志病证研究"团队研究生培养模式(一)研究生培养基
7、本目标1.掌握独立完成项目的基本技能;2.形成一定的团队合作意识;对博士生要求有一定的团队领导能力;3.熟练的撰写及讲演各种报告,形成一定的表达能力;4.掌握基本的论文撰写能力,发表高水平文章,尤其SCI文章;5.拥有充实而快乐的研究生生活.(二)树立团队协作精神科学研究从来都不是一帆风顺的坦途.面对科研过程中种种困难与瓶颈,团队每一位研究生都能做到一往无前,不畏艰险,相互协作,这也是团队多年来形成的一种精神——团队协作精神在人才培养上要特别重视"团队精神"的塑造,提倡"双赢"p～.着名科学家杨振宁曾经统计过,20世纪初,发表文章可以一个人,两个人发表,
8、而现在有的拿诺贝尔奖的文章,往往是一百多人联合发表.微软公司在美国素以特殊团队精
