一年级语文下册第一单元识字3集体备课

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1、一年级语文下册第一单元识字3集体备课主备人：靳丽琳教学内容：识字3课时：第1课时课型：新授教学目标：1.认识2个偏旁，学会5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，。2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。3.有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学重难点：1.能认识本课的生字，并能在田字格内正确、美观地书写。2.反复诵读认识所学生字，并能将本课的生字写准确，写美观。教学资源：多媒体课件预习设计：看图认字，听录音读儿歌。导学策略：一、演示汉字的演变过程很久很久的以前，我们的祖先生活、劳动都在一起

2、。他们看到很多的东西，遇到了很多的事情。请同学们看大屏幕。（1）出现“船”的实物图，这是什么？（2）出现“竹”的实物图，这是什么？（3）出现“石头”的实物图，这是什么？（4）依次出现“泉水、河川、燕子”的实物图，引导学生认识。有时他们需要把看到的东西、遇到的事情记下来，可那时还没出现文字，这怎么办呢？我们的祖先非常勤劳、聪明、能干，于是他们想出一个办法，把看到的东西照样子画下来。多媒体课件以动画形式在实物图的旁边，一一出现相对应的象形文字。他们画的像吗？这些字就叫象形字，是由我们祖先用画图的方式创造出来

3、的，是我国最早的一种造字方法。为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在的汉字。多媒体课件逐一展示出生字及词语出现在相应的象形字旁，点拨词语的意思：（1）这是一艘小船，船也叫什么？小船就叫什么？（2）竹子就是“竹“，读一读，注意“子”在这里读轻声。齐读，分小组读。（3）从泉里流出来的水就是   ？齐读两遍。（4）显而易见，这就是石头，读准“头”是轻声，指名读，开火车读。（5）古时候河流也叫“川”，读一读。“川指的是河流，河流也叫“河川”。读一读。我国四川省的“川”就是这个“川”，想一想，通过这个名

4、字，你知道那里什么多？二、加深记忆学生自由读书，体会这些象形字是怎样产生，又是怎样变成现在的汉字的。﹝学习单一﹞1.说说现在的汉字与原来的图画有什么相似之处？汉字是怎样创造出来的？2.读一读生字和表右面一行的词语。注意看准音节，读准字音，找到“石头、竹子、燕子”词中的轻声。3.自学时间：3分钟三、教学生字1.多媒体显示：舟 竹  石  川  燕2.“燕”中有个新偏旁是“四点底”，跟老师读一读。这“四点底”像燕子身上的哪个部分？记一记。3.﹝学习单二﹞（1）读准字的字音。（2）带拼音认读，去掉拼音认读。（

5、3）这些生字你有什么好办法记住它？（小组交流）（4）自学时间：4分钟4.看课后生字笔顺表，记忆生字笔顺。指名书写生字的笔顺。教师点拨笔画较多的字。四、指导写字1.仔细观察田字格中的生字，怎样才能把这些生字写美观？2.学生互相交流，老师重点指导。3.老师范写生字，学生描红。4.学生仿影，描红，老师巡视指导五、作业设计：1.正确朗读韵文，抄写5个生字。2.用所学的字组词、说话。教学内容：识字3课时：第2课时课型：新授教学目标：1、学会生字“笔、画、黑、问、什”等。2、正确朗读韵文，理解内容。　　　3、能轻松

6、、愉快地识字，使识字与游戏相结合，与说话相结合。教学重难点：反复诵读认识所学生字，并能将本课的生字写准确，写美观。教学资源：挂图、词卡、图片、小朋友有这样的日常生活常规体验。预习设计：看图编故事，听录音读拼音。导学策略：一、复习下面的词语。小舟竹子石头泉水河川燕子　　（这六个词语是识字3的一个部分，是学习韵文的基础。六个词语中要求掌握的生字有五个。学生在学习一个新的内容，进入一个学习的情境，必须在知识上有一个辅垫，在心理上有个准备。复习不可少，而且要精心设计。）二、初读韵文。　　﹝学习单一﹞1.听老师范

7、读。2.自己认真读韵文2遍。3.思考:这段话主要告诉我们什么？4.自学时间：2分钟三、教学生字。　　出示笔的毛笔，教“笔”；出示一幅画，教“画”，并作画画的动作，进一步理解字义；看黑颜色，教“黑”。　　（生字教学的时间，要根据具体情况决定，灵活安排。方法也要恰当。）四、讲读韵文。　　（一）﹝学习单二﹞诵读前四句韵文，思考：1.用绿蜡笔，可以画什么？为什么画竹子要用绿蜡笔？2.想一想，用绿蜡笔还可以画什么？提示用“我用绿蜡笔，画---，画----，还画----”的句式，练习说话。　　　（低年级的阅读教学，

8、既要帮助学生理解词语的意思，又要注意进行语言的表达训练。）3.自学时间：5分钟　（二）引导学生进行归纳。﹝学习单三﹞1.在这段话中讲到的蜡笔，有哪几种颜色？提示用“------有-----有-----有------”的句式回答。2.蜡笔有各种颜色，它们可以画些什么？提示用“-------可以画----可以画------”的句式回答。　　（这是一举两得。既进行句式的训练，又进行思维的训练。有目的的练习，是行之有效的。）3.自学时间：5分钟（三