浙江省机动车驾驶教练员考试-实际操作讲解

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1、规范化操作的讲解1.上、下车动作及驾驶姿势操作要求：环视车辆、确保安全，驾驶姿势要求自然、舒展、便于操作。上车方法：从右后车门下车，按逆时针方向绕过车头，环视车辆至左前门，身体距离车门30厘米左右处，喊报告后向车后瞭望，确认安全后左手打开车门，同时换至门内把，左脚向前一步，右手拉住方向盘。右脚直接伸进驾驶室放在制动踏板上，顺势侧身坐进驾驶室，收起左脚放在离合器踏板的左下方，左手关紧车门（注意门扣有两档），上车动作应自然顺畅。下车方法：采用“二次开门法”下车，先侧头观察后视镜，注意来往车辆，确认安全后，左手打开车门少许，向后瞭望，再次确认安全

2、后打开车门下车。下车动作与上车动作相反，下车后关好车门。绕过车尾环视车辆至右后门上车坐好。驾驶姿势：学员上车后，车辆起动前，先调整前后位置，再调整靠背位置，使身体和方向盘保持合适的距离，腰背部紧靠座位，身体正直，两眼平视，左脚放在离合器左下方，右脚放在制动踏板上，能自如操纵各操纵机件，调整好后视镜，然后系好安全带，保持充沛精力。2.离合器踏板的使用操作要求：一踩到底、一抬到点、联动及时、结合平稳。离合器踏板的操作方法：左脚前脚掌放在离合器踏板上，以膝关节和踝关节的伸屈做踩下或放松动作；踩离合器踏板时，动作要迅速，一踩到底达到彻底分离；抬离合

3、器踏板时要做到“二快、二慢、中间一停顿”的操作要领。一快：当松抬离合器时，动作要快；（消除空行程）一慢：当离合器接近接合状态（初联动），动作要慢；一停顿：当离合器抬到接合状态（半联动），要做停顿；二慢：当离合器抬到即将离开“联动点”位置动作要慢；二快：当离合器抬至完全接合（进入离合器的自由行程）时，动作要快。掌握好离合器的“二快、二慢、中间一停顿”的操作要领，是平稳起步的关键。教练员可选择上坡路段，进行讲解示范，指明离合器接合前后的变化来寻找“联动点”。在训练中有几种现象可以帮助学员体会和判断“联动点”：A、听发动机声音变化；B、凭车身抖动

4、的感觉；C、用驻车制动的方法来进行车辆起步时车辆有明显“抬头”感觉。3.油门踏板、制动踏板的使用操作要求：轻踏、缓抬、力松脚不离油门踏板的操作方法：操作油门踏板时，应以右脚跟部放在驾驶室地板上作为支点，前脚掌放在油门踏板上，用踝关节的伸屈使踏板踩下或放松。踩、松油门踏板用力要柔和，做到“轻踩、缓抬”，不可忽踩忽抬或连续抖动。制动踏板的操作方法：右脚掌平放在踏板上，用膝关节和伸屈踩下或抬起。运用制动踏板时要根据车速与道路上的情况合理控制和调整制动力，遵循“轻-重-轻”、“重在前、修在后”的原则。4.变速杆的握法及运用操作要求：注意用力的适度和

5、移动的幅度握法：右手掌心贴住球头，五指向下自然握住球头，根据不同档位的需要，手掌做适当的转动。操作方法：5/5以手腕和肘关节的力量为主，肩关节为辅。操作时，两眼平视前方，左手握稳方向盘，配合油门和离合器踏板，准确地脱出或挂入某一选定的档位。不得强拉、硬推和下视变速杆。1.起步动作（平路及坡道）操作要求：迅速、平稳、不闯动、不后溜、不熄火。操作方法：起动：先检查驻车制动是否拉紧，踩下离合器，将变速杆移入空档位置，转动点火开关至起动档（自动档的车辆应踩下制动踏板），待起动后即可松开点火开关。平路起步：踩下离合器踏板→挂入起步档→开左转向灯→鸣喇

6、叭，向左侧头观察后视镜，确认安全→抬离合器踏板至半联动→加适量油并松手制动（自动档车辆松制动踏板）→起步→关灯。上坡起步：程序与平路起步相似。为防止坡道上车辆后溜，在松驻车制动前，适当加点油门，使发动机转速适当提高，将离合器踏板抬至半联动时保持不动，松驻车制动器，缓抬离合器（自动档的车辆松制动踏板），平稳起步。2.制动、停车动作操作要求：安全、合理、平稳、准确、正直操作方法：预见性制动：在思想上、技术上都有所准备，视道路上的情况需要使用不同的制动力度，使车辆达到平稳减速和停车的目的。紧急制动：遇到紧急情况时，应迅速而有力的将制动踏板踩下，使

7、车辆达到在最短时间和距离内停下的目的。停车动作：打开右转向灯→松油门踏板→踩制动踏板→车速降至20km/h左右时踩离合器，侧头观察右后视镜，确认安全后平稳地使用“三把方向”停车法靠边→停车→拉紧手刹→变速杆入空档→关转向灯，如果是熄火停车上坡、平路将变速杆挂入一档，下坡挂入倒档→关闭点火开关→抬离合器→松制动踏板3.换档动作（加、减档）操作要求：正确及时、配合协调、平稳迅速操作方法：加档(低档换高档)：根据路面情况选择合适的油门加油冲车，当动力有余时及时松抬油门踏板同时踩下离合器踏板，将变速杆脱至空挡后挂入高一档位，抬离合器踏板，及时跟油。

8、减档(高档换低档)：发动机动力缺乏时应及时减档，松抬油门踏板的同时踩下离合器踏板，将变速杆脱至空档位置后挂入低一档位或所需档位，抬离合器踏板，及时跟油。4.转向盘的握法及运用操作