机动车驾驶培训教练员理论考试

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1、机动车驾驶培训教练员理论考试　　　　判断题试题及参考答案：　　　　1、教员要求学员做到的事情首先自己要做到(√)　　　　2、教学计划是指导教学工作的基本文件它不是学校组织教学和实现培养目标的主要依据(×)　　　　3、要教好学生首先要坚持礼让三先先慢、先停、先让(×)　　　　4、开英雄车、霸道车、强行超车、争道抢行都是文明的表现(×)　　　　5、每一个汽车驾驶教员要从平时作起有意识地锻炼自己要在铸师魂、养师德、做师表上下功夫(√)　　　　6、经验仅是某些实践活动的部分反映可能带有片面性、偶然性甚至错误只

2、有把实践经验上升到理论才能科学地反映规律(√)　　　　7、人的发展并不受到各自健康状况、遗传等先天生理因素影响(×)　　　　8、只有学员自己充分发挥主观能动性才能完成教学任务(√)　　　　9、在实习教学中要不讲理地要学员这样做不要那样做(×)　　　　10、教学中应遵循循序渐进的原则从基础开始先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能再促进能力的提高(√)　　　　11、“深”是指教学内容讲解深刻深入事物本质(√)　　　　12、“浅”是指教学方法用通俗易懂清楚明白生动有趣的语言讲解清楚(√)　　　　13、

3、对胆汁质的学员不可严厉批评不能激怒他(×)　　　　14、对抑郁质的学员宜多鼓励要经常当众批评(×)　　　　15、汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人但尚未完全成熟应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德(√)　　　　16、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作根据道路交通需要合理选择动作并将其协调连贯起来形成完整系统(√)　　　　17、转动转向盘应做到等速均匀与行驶速度良好配合使用离合器踏板应注意速度变化做到“两快一慢一停顿”(√)　　　　18、学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现(√)

4、　　　　19、猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现(√)　　　　20、驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作(×)　　　　21、加速踏板轻踏缓抬转动转向盘均匀柔和预见性制动的“一重一轻”操纵过程起步时离合器平稳结合等都是对动作柔和的要求(√)　　　　22、在进行移库操作时当车辆右侧快出线时应向左转动转向盘(√)　　　　23、换档时变速杆在空档来回晃动;行驶中无故晃动转向盘;反复塌放加速踏板造成车辆闯动(×)　　　　24、学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张

5、一旦熟悉后紧张状态较易消除(√)　　　　25、刚学驾驶学员往往抓不到变速杆找不准档位踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助(√)　　　　26、技能的形成是以知识的掌握为基础以一定的能力为前提(√)　　　　27、训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段建立协调比较困难成绩提高自然缓慢(√)　　　　28、训练初期学员兴趣浓厚好奇心强情绪高涨;随着训练深入学员会感到枯燥、困难;产生厌恶、懈怠情绪影响训练效果(√)　　　　29、有的学员运动能力强而疏于观察、思考出现场地训练进步快道路驾驶进步迟缓(√)　　　　30、有的

6、学员道路驾驶分析、判断能力强而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓(√)　　　　31、完善的动作需要巩固练习的时间错误的动作细节干扰协调动作的形成(√)　　　　32、长期训练带来疲劳影响成绩提高应注意劳逸结合合理分配训练科目和时间并进行适当的心理调节(√)　　　　33、忽视驾驶培训的教学计划、教学大纲不尊重教材满足于“学员能够在道路上把汽车开走”这种低标准要求是造成教学单位、教学班组技能培训水平低下学员训练成绩低下的主要原因(√)　　　　34、有的驾驶操作教员在教学中采用“尝试错误”的方法是

7、可取的(×)　　　　35、初次训练印象深刻要从训练开始就使动作准确无误(√)　　　　36、操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验是技能传授运用最多、影响最大的教学方法(√)　　　　37、汽车驾驶操作教员想教多少就教多少想教就教是错误的(√)　　　　38、集中练习就是把一个科目的整套动作在一定时间内连续练习完毕中间不穿插其它训练内容(√)　　　　39、分配练习每次练习时间较短之间拉开一定的间隔(√)　　　　40、最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习每次练习时间不宜过长然后逐渐延长

8、练习时距每次练习时间也可略增长如果有几种科目动作的练习最好交错进行(√)　　　　41、临考前交换车辆和汽车驾驶操作教员以增强学员的适应能力和保持心理的稳定(√)　　　　42、上坡起步时掌握好抬离合器踏板接触联动时轻踏加速踏板并同时放松驻车制动器然后逐渐加速缓缓抬起离合器踏板当车已平稳起步后将迅速抬起离合器踏板(√)　　　　43、下坡起步绝不允许用高速档起步以防联动点掌握不当会造成传动机件损坏(√)　　　　44、要养成中速行驶的良好习惯(√)　　　　45、