浅谈中学音乐欣赏课教学中创新思维的培养毕业论文

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1、学科分类号050401湖南涉外经济学院本科学生毕业论文题目（中文）：浅谈中学音乐欣赏课教学中创新思维的培养（英文）：ShallowtalkMiddleSchoolmusicappreciationteachingcultivationofinnovativethinking湖南涉外经济学院本科毕业论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人

2、完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文作者签名：二○一一年五月五日毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完

3、全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体

4、，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日一、湖南涉外经济学院本科毕业论文开题报告论文（设计）题目浅谈中学音乐欣赏课教学中创新思维的培养作者姓名所属学部专业年级音乐学

5、部音乐学专业07级指导教师姓名、职称副教授预计字数10000开题日期2010-12-24选题的根据：1）说明本选题的理论、实际意义2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解随着《新音乐课程标准》的颁布与实施，新课改给音乐教学带来了许多新的教学理念，丰富多彩的教学模式，改变了以往枯燥、填鸭式的教学，进行学科的综合教学，使学生的综合素质得到提高和发展。而在新课标的指导下，“以音乐为本”实施中小学新型音乐课堂这一重要的教学原则。在“新课程、新理念”的背景下进行教学创新，最大限度地发挥学生的创造性和能动性，真正科学、全面地把握音乐教育的价值，是需要我们深入研究和努力实施的新

6、课题。“创新”是素质教育的灵魂。而音乐教育作为审美教育的组成部分是实施素质教育的重要阵地。在音乐教育中，渗透德育、开发智力、促进初育都有“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。同样，在音乐教育中培养学生的创新意识、创新精神、创新品质。都能起到其独特的不可替代的作用。因此，音乐教学中应不断扩展新知，创新教育教学模式，运用各种教学方法和手段，鼓励学生在欣赏中发现、在活动中探索、在探索中创新。本人认为应该在以学生为主体的新的教育理念指导下，以学生为培养、塑造、发展的主体，充分调动和发挥学生在学习中的主性、独立性和创造性，从而构建优化教学质量和培养学生创造性思维的新的教学模式

7、。改革开放以来，一些国外的教育思想、观念和方法先后传人我国，在国外音乐教学法中，影响较深的有德国的奥尔夫教学法，匈牙利的柯达伊教学法和瑞士的达尔克洛兹教学法等，它们对于我国音乐教育的改革起到了积极的推动、促进作用，也出现了一个时期的学习国外音乐教学热。国外音乐教育体系的形成与发展，都是与其历史、国情、文化传统、民族特性密切相关的。近几十年来，所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。但冷静思考，虽然国外的音乐教育有许多经验值得我们学习借鉴，但也不能照搬照抄。我国传统的音乐教育虽然