加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示

《 加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示第7卷第2期2008年4月常州信息职业技术学院JournalofChangzhouVocati0na1CollegeofInformationTechnologyVo1.7N0.2Apr.2008加拿大,美国,中国双语教育的比较与启示李淑梅(哈尔滨师范大学阿

2、城学院黑龙江哈尔滨150301)摘要:加拿大的沉浸式双语教育和美国的淹没式双语教育与我国的双语教育在目的,背景,师资和政策方面存在着差异性.对三者进行比较对我国未来双语教育发展具有重要的启示作用.关键词:沉浸式双语教育;淹没式双语教育;启示中图分类号:G511文献标识码:A文章编号:1672-2434(2008)02-0059-04ComparativeStudyandtheImplications:BilingualEducationinCana~theU.S.andChinaLIShu—mei(AchengCollege,HarbinNormalUni

3、versity,Harbin150301,China)Al~traet:ThispaperdiscussesimmersionbilingualeducationinCanada,submersionbilingualeducationintheUSandbilingualeduca-tioninChina.Throughcomparison,wecandrawtheconclusionthatthereexiststhevarianceinpurposes,background,teachers’qualificationandpoliciesamong

4、thethreecountries.Thecomparisonplaysanimportantroleinourfuturebilingualeducation.rwoI凼:immersionbtUng~education;submersionbilingualeducation;implications1.加拿大沉浸式双语教育加拿大是一个英国文化与法兰西文化并存的国家.其中80%左右的人口使用英语,20%左右的人口使用法语.然而长期以来,惟有英语被作为通用语言.在魁北克省,尽管80%的居民说法语,许多居民甚至只会说法语而不会说英语,但是法语一直屈居英语之

5、下,并且面临着法语人口迅速被同化的境地,法语家庭的子女被迫接受英语教育,无法获得接受法语教育的机会.这种状况招致了民族主义情绪的高涨和分裂倾向的加剧.1969年,加拿大政府为平息法语民族中的不满情绪,消除社会的不稳定因素,通过了《官方语言法》,宣布英语和法语同为官方语言,以法律形式确保法语与英语享有同等的地位.从而,使英,法双语教育成为加拿大的一项国策.沉浸式双语教育(immersionbilingualeducation)源于1965年加拿大蒙特利尔的圣兰伯特(St.Larn-bert)的双语教育实验,也被译为”浸入式双语教育”,”浸润式双语教育”,”浸

6、泡式双语教育”.根据朗文语言学及应用语言学辞典的解释,沉浸式双语教育指掌握一种语言的学童进入到另一所学校中,该校的教学语言为该学童的第二种语言.在沉浸式教育课堂中,教师不但用第二语言教授第二语言本身,还用第二语言讲授学科内容.因此,第二语言不仅是学习的内容还是学习的工具,从而培养出母语和第二语言一样精通的人才.圣兰伯特沉浸式双语教育的实施原则:学生接受沉浸式双语教育是自愿收稿日期:2007—10-08作者简介:李淑梅(1970一),女,讲师,从事研究方向:应用语言学常州信息职业技术学院2008年4月的,而不是强迫的;沉浸式双语教育的最低年限为4～6年;法语

7、是学校所有科目或绝大多数学科的教学语言,使用法语的比例保证在50%～100%;必须明白”学习语言”与”通过语言学习学科”之间的差别.加拿大开展沉浸式双语教育已有很多的成功经验:①国家政策的支持.在实施双语教育的过程中,学校在政策,财力,物力,人力等诸方面获得了各级政府的大力支持;②师资队伍的保证.加拿大得天独厚的人口结构和语言特征保证了双语教育师资队伍的数量和质量;③语言环境的衬托.实施沉浸式双语教育的学校校长,行政管理人员通常由会讲法语的相关人士担任,并且校园,办公室,教室和走廊的布置,到墙报,标牌的文字说明,都营造了一种双语教育的氛围;④语言理论的支撑

8、.依据外语教学理论,加拿大沉浸式双语教育主张从娃娃抓起,以”学习者