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1、中国与美国双语教育政策比较摘要：语言政策是民族政策中至关重要的一点，一国双语教育政策反映着一国政府对待少数民族文化的态度。本文以纵向中国与美国双语教育政策历史回溯为切入点，后通过横向比较两国双语教育政策，指出美国双语教育政策对我国的启示。关键词：中国美国双语教育政策启示中美两国都是多民族多语言的国家，民族双语教育一直以来都在两个国家存在着。作为意识形态一部分的两国双语教育政策在政治、经济、文化等层面存在着极大的相似性。但毕竟由于文化观念的不同，两国政策又在某些方面存在着差异。在全球化背景下，只有奉行国际上流行的多元主义文化政策才有利于多民族多
2、语言国家的团结与发展。不可否认的是，美国的双语教育在政策的实际操作和法律制度的完善方面有很大的优势，值得我国借鉴。一、美国双语教育政策历史回溯双语教育自美国独立以来就以各种形式存在着，1968年美国国会通过的《双语教育法》标志着联邦政府在语言政策上开始采取官方行动。从此，双语教育开始走上法制化、制度化的轨道。美国的双语教育政策的演变大致可划分为三时期，即萌芽时期（20世纪60年代以前）、创设时期（60—80年代）和改革时期（80年代至今）。但在每一个时期里，美国各州的双语教育政策和实践有很大的不同。（一）美国双语教育政策的萌芽时期（60年代以
3、前）美国是一个由土著居民和移民构成的国家。欧洲人发现北美大陆时，这里的土著居民已经有100万人，所说的语言约有250至1000种。余强.国外双语教育的理论和实践[M].西安:陕西人民教育出版社,2006,340.在《独立宣言》发表之前，北美大陆至少存在着西班牙语、英语、德语、法语、荷兰语、瑞典语和俄语等七种语言。18、19世纪的美国，虽然没有官方语言政策和双语教育计划的存在，但种种迹象表明，双语现象即便得不到鼓励，至少也是能被官方容忍的。这一时期双语教育的典范当属在俄亥俄州、宾西法尼亚、密苏里、明尼苏达、维斯康星和达科他州的一些德语社区里开办
4、的德——语学校。20世纪的前20年，美国社会对双语教育的态度发生了转变，由宽容变为限制。主要是由于外来移民和一战的临近，1919年，教育部的“美国化”ralentí,evitarladeposiciód'escòriesdefang,melmelada,deixarmigcamídeperforació,haesplataformabusseigproposatranuraforatargetatrepantHounopotforçatproposat,casSlingtrencatdetrencat,potutilitzaraltapres
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