趣味篮球比赛活动方案_关于趣味篮球的比赛方案

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1、趣味篮球比赛活动方案_关于趣味篮球的比赛方案为了更好地提高同学们对篮球运动的热爱，学校将要组织趣味篮球比赛活动，那么就需要写一个活动策划方案。下面小编给大家介绍关于趣味篮球比赛活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。趣味篮球比赛方案篇一一、活动主题：趣味篮球赛，有你更精彩二、大赛背景当前，篮球已经成为大学生最为热爱的运动项目之一，全民热爱运动的趋势已经普及到我们每一个人，选择篮球作为比赛项目，是大势所趋。三、大赛目的为了丰富同学们的课外娱乐生活，培养积极向上的进取精神。本着“友谊第一，比赛第二”的原则，我们策划组织这场趣味篮球赛，不仅能提高班级的凝聚力，同时也倡导了一种热爱运动的

2、氛围，我们期盼广大男女生同学积极热情的参加。四、比赛项目1、3+2男女全场赛2、女子定点投篮3、男子3分投篮五、比赛时间：xx年11月六、参赛对象管理技术学院金融与贸易系11、10级全体学生七、比赛地点：西区篮球场八、组织结构主办单位：管理技术学院金融与贸易系团总支学生会承办部门：管理技术学院金融与贸易系团总支学生会体育部九、参赛形式及规则1参赛形式：比赛采取抽签的形式决定对手，以各班为一个团队，由体育委员统计报名，最后的成绩会以班级团队的形式进行评比，团队得分=3+2男女全场赛得分+男子3分投篮得分+女子定点投篮得分，此三项的累计得分即为该班团队最后得分。3+2男女全场赛：男

3、生三人、女生两人，男生不得防守女生，每节女生必须接触球，男生不得撇开女生单打独斗，男生不得进入三秒区女子定点投篮：半场时开始投篮，罚球线定点投篮，每个班级团队限三人，每人三次机会，每投中一个计2分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。男子3分投篮：全场赛结束时进行投篮，三分线外自行选择任意位置采取不定点式。每个班级团队限三人，每人三次投篮机会，每投中一个计3分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。2比赛规则：比赛采取淘汰制第一轮、第二轮抽签决定比赛双方，输掉的一方将直接被淘汰;第三轮采取循环式进

4、行对决，赛出冠、亚、季军团队除以下特殊规定外，其他依照最新普通篮球竞赛规则执行时间：3+2男女全场赛采取2*15分钟的比赛模式，半场休息20分钟。计时：罚球、换人、场外暂停、下半场最后1分钟均停表，其他不停表加时：第四节结束还未分出胜负的加时5分钟男生要有风度，不得防守女生，不得撇开本队女生单打独斗，每节比赛女生都必须触球十、比赛准备及安排1宣传工作：宣传板的制作2组织报名：向各班体委下发动活说明并统计参赛名单3活动用表的制作：宣传单、报名表、比赛人员登记表、计分表以及抽签4邀请裁判，借计分牌5比赛现场组织签到、秩序维护6比赛用水：裁判用水、工作人员用水7联系通知裁判比赛时间，

5、现场接待8借两张桌子、奖品采购9向院学生会借工作服20套十一、奖项设定及奖品第一名1个荣誉证书一张第二名1个荣誉证书一张第三名1个荣誉证书一张。趣味篮球比赛方案篇二一、活动主题：建设校园文化，丰富校园生活二、活动目的：提高当代中学生对体育的热爱，提高当代中学生自身的能力和团队协作意识三、活动形式：趣味竞赛四、活动地点：篮球场五、活动时间：2013年11月8日六、活动对象：全体学生七、活动规则第一项：篮球蹦蹦跳1、比赛时每班派3男3女参赛，每边各一排;2、参赛者将篮球夹在膝盖内侧;3、当计时员哨响后，参赛者必须以走或蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再蹦回起点，即往返

6、一次;4、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处;5、计时员记下每个组完成时间;最终统计每班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、6分，若时间相同，计分也一致。6、违反规则的加10秒/次。第二项：同心协力1、每班选出8位选手参赛，男女各4人;2、两名队员背靠背把球夹住，将球运送到篮球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次;3、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于背部，回到篮球掉落点继续比赛，比赛过程中篮球必须处于两名队员背部期间不能用手触碰球。4、计时员记录每组完成时间，最终统计每班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、

7、6分，若时间相同，计分也一致。6、违反规则的加10秒/次。第三项：定点投篮1、每班选出5人参赛，男女不限;2、参赛人在指定投篮点投球，每人投2次，总用时不得超过30秒;3、每投进一球，得一分;4、计分员记录个人和班级得分;5、超时每次扣分，裁判注意提醒不要超时。趣味篮球比赛方案篇三为了丰富学生课余生活，更好地提高同学们对体育的热爱，促进同学们之间更好地感情交流，提高队员之间的团结意识，建设更好的校园文化，信息与智能工程系将于2014年3月20日举办趣味篮球比赛。活动具体方案如下：一、活动主题