初二下册科学第四章电生磁1-4节

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1、第四章第1—4节电生磁【课前回顾】1、晴天的上午，某同学设计了一个用于观察蒸腾作用的实验装置，据图回答（1）此装置是否正确？，原因是（2）将实验改良后不久塑料袋壁上出现，原因是（3）下午打开口袋，迅速将一根带火星的木条伸入袋中，木条复燃了，说明袋内较丰富，这时由于的缘故。（4）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的较丰富，这是的结果。2、用以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结

2、果见下表。（1）水的表面加上一层油，目的是。（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是（3）如果要研究温度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？（4）光照使枝条失水的速度（填“增大”、“不变”或“减小”），产生这种现象的直接原因是下表：不同条件下的失水情况答案：1、答：（1）不正确；塑料袋罩住了土壤，土壤也会蒸发失水（2）许多小水珠；植物具有蒸腾作用（3）氧气；光合作用（4）二氧化碳；呼吸作用。2、答：（1）防止水分蒸发，使实验更可靠（2）用天平称实验前后整个装

3、置的质量（3）比较A、B两组的数据（4）增大光照促使蒸腾作用加快【知识要点】（一）磁体及其磁场1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。3、磁极：磁体上磁性最强的部分，任何一个磁体都同时存在两个磁极，即南极和北极，磁极间相互作用规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸。4、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。5、磁场：磁场是磁体周围存在着的一种物质。（1）最基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。（2）方向：放在磁场中某点可以自由转动的小磁针静止时小磁针北极所指的方

4、向，就是该点的磁场方向。（3）表示方法：用磁感线（一种带有方向的曲线）来表示磁场的强弱和方向。磁感线的特性：A.磁感线实际上是不存在的一些闭合曲线；B.磁感线不中断也不会相交；C.磁感线上的箭头方向表示磁场中各点的磁场方向；D.磁感线总是“北出南进”；E.磁感线的疏密表示磁场强弱，密处磁场强；疏处磁场弱。（4）几种常见类型磁体的磁场6、地磁场：地球也是一个磁体，这个大磁体的南极、北极分别在地理的北极、南极附近。但地理两极和地磁并不重合，而是有一定的磁偏角。（二）电流的磁场1、直线电流的磁场（1）奥

5、斯特实验证明了通电导线的周围存在磁场。（2）直线电流磁场的分布规律是：以直导线为圆心的同心圆，磁场方向与电流方向有关，越靠近导线，磁感线越密。2、通电螺线管的磁场：（1）通电螺线管周围存在磁场，其磁感线与条形磁铁的磁感线形状相似。（2）磁场方向与螺线管中的电流方向与导线的缠绕方向有关。磁极方向和电流的关系可用右手螺旋定则判定（用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。）3、电生磁的应用——电磁铁（1）电磁铁：带有铁芯的通电螺线管。特点：磁性有无由通断电来

6、控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。（2）电磁铁的应用：电铃、发电机、电动机、电磁起重机、电磁选矿机、自动控制等。（3）电磁继电器电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。工作原理：通过通断电流控制电磁铁磁性有无来工作的。【典型例题】例1.两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根无磁性，怎么样才能判断出哪一根具有磁性呢？解析：方法一：根据磁铁的吸铁性判断，取一些磁性物质（如少量铁粉），能吸引铁粉的就

7、说明它有磁性。方法二：根据磁铁的指向性判断，把两根钢棒分别用细线系住中间，悬吊起来，静止后，若只指向南北方向，则说明具有磁性；若是指向任意方向的，则说明无磁性。方法三：根据磁极间的相互作用判断，另取一根条形磁棒，用其两端分别先后去靠近一钢棒的某一端，如果两次都能吸引，则说明它是没有磁性的，那剩余的另一根钢棒就有磁性；若一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁体。例2.根据题目的具体要求作图：在（1）图中画出小磁针在A、B位置静止时的指向。在（2）图中画出磁铁极性和B点小磁针静止时的指向。在（3）图中

8、画出磁铁极性和两极间磁感线的分布。解析：此题包含了三类常见的磁现象的作图：①根据磁铁极性画小磁针北极指向、磁感线方向。②根据磁感线方向确定磁铁磁性、小磁针北极指向。③根据小磁针指向确定磁铁极性、磁感线方向。画此类图先要明确条形磁铁磁场、蹄形磁铁磁场、同名磁极间磁场、异名磁场间磁场这四类磁场的磁感线分布。具体画磁感线时要画成上下，左右对称。现以（3）为例说明此类题的一般作法：且为小磁针静止时，N极的指向就是磁场方向，所以由此可以确定该点磁感线的方向，再根据此题周围的磁感线是从N极出发