高等教育心理学-教育心理学考试

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1、高等教育心理学-教育心理学考试教育心理学自学考试试题　　xx年自学考“教育心理学”02111试题)　　第一部分选择题　　一、单项选择题　　1.教育心理学研究的主导方向是探讨。　　A.学生的学习活动B.教师的教学活动C.课堂管理活动D.学生的品德教育活动　　2.根据课堂管理的基本原则，课堂纪律应该由。　　A.学校统一制定B.教师制定C.学生自己制定D.师生共同制定　　3.建国后我国第一本《教育心理学》的编写者是。　　A.陆志韦B.廖世承C.陈德荣D.潘菽　　4.把测验成绩好归因为聪明，这种归因模式属于。　　`A.内部、不稳定、可

2、控制　　B.内部、稳定、不可控制　　C.外部、稳定、不可控制　　D.外部、不稳定、不可控制　　5.学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于。　　A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移高等教育心理学-教育心理学考试教育心理学自学考试试题　　xx年自学考“教育心理学”02111试题)　　第一部分选择题　　一、单项选择题　　1.教育心理学研究的主导方向是探讨。　　A.学生的学习活动B.教师的教学活动C.课堂管理活动D.学生的品德教育活动　　2.根据课堂管理的基本原则，课堂纪律应该由。　　A.学校统一制定

3、B.教师制定C.学生自己制定D.师生共同制定　　3.建国后我国第一本《教育心理学》的编写者是。　　A.陆志韦B.廖世承C.陈德荣D.潘菽　　4.把测验成绩好归因为聪明，这种归因模式属于。　　`A.内部、不稳定、可控制　　B.内部、稳定、不可控制　　C.外部、稳定、不可控制　　D.外部、不稳定、不可控制　　5.学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于。　　A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移高等教育心理学-教育心理学考试教育心理学自学考试试题　　xx年自学考“教育心理学”02111试题)　　第一部

4、分选择题　　一、单项选择题　　1.教育心理学研究的主导方向是探讨。　　A.学生的学习活动B.教师的教学活动C.课堂管理活动D.学生的品德教育活动　　2.根据课堂管理的基本原则，课堂纪律应该由。　　A.学校统一制定B.教师制定C.学生自己制定D.师生共同制定　　3.建国后我国第一本《教育心理学》的编写者是。　　A.陆志韦B.廖世承C.陈德荣D.潘菽　　4.把测验成绩好归因为聪明，这种归因模式属于。　　`A.内部、不稳定、可控制　　B.内部、稳定、不可控制　　C.外部、稳定、不可控制　　D.外部、不稳定、不可控制　　5.学习汉语拼

5、音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于。　　A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移高等教育心理学-教育心理学考试教育心理学自学考试试题　　xx年自学考“教育心理学”02111试题)　　第一部分选择题　　一、单项选择题　　1.教育心理学研究的主导方向是探讨。　　A.学生的学习活动B.教师的教学活动C.课堂管理活动D.学生的品德教育活动　　2.根据课堂管理的基本原则，课堂纪律应该由。　　A.学校统一制定B.教师制定C.学生自己制定D.师生共同制定　　3.建国后我国第一本《教育心理学》的编写者是。　　A.陆志韦

6、B.廖世承C.陈德荣D.潘菽　　4.把测验成绩好归因为聪明，这种归因模式属于。　　`A.内部、不稳定、可控制　　B.内部、稳定、不可控制　　C.外部、稳定、不可控制　　D.外部、不稳定、不可控制　　5.学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于。　　A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移高等教育心理学-教育心理学考试教育心理学自学考试试题　　xx年自学考“教育心理学”02111试题)　　第一部分选择题　　一、单项选择题　　1.教育心理学研究的主导方向是探讨。　　A.学生的学习活动B.教师的教学活动C

7、.课堂管理活动D.学生的品德教育活动　　2.根据课堂管理的基本原则，课堂纪律应该由。　　A.学校统一制定B.教师制定C.学生自己制定D.师生共同制定　　3.建国后我国第一本《教育心理学》的编写者是。　　A.陆志韦B.廖世承C.陈德荣D.潘菽　　4.把测验成绩好归因为聪明，这种归因模式属于。　　`A.内部、不稳定、可控制　　B.内部、稳定、不可控制　　C.外部、稳定、不可控制　　D.外部、不稳定、不可控制　　5.学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于。　　A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移高等

8、教育心理学-教育心理学考试教育心理学自学考试试题　　xx年自学考“教育心理学”02111试题)　　第一部分选择题　　一、单项选择题　　1.教育心理学研究的主导方向是探讨。　　A.学生的学习活动B.教师的教学活动C.课堂管理活动D.学生的品德教育活动　　2.根据课堂管理的基本原