浙教版语文八上松鼠同步测试4篇 (2)

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1、练习测试之四　　　一、综合题：　　1辨字组词：　　　2给下列字注音：　　宅榛榉蛰惹杈苔藓锥褐栎　　二、填空题：　　1《松鼠》的作者是，国家、家，进化思想的先驱者。著作《》等。　　2作者写松鼠特点时着重从外形着眼，突出；从性格上说，突出；从行动上讲，突出。从而使人对松鼠产生一种之情。　　三、判断题：下边的词，哪些是单纯词、哪些是合成词。在单纯词的括号内画“√”。　　松鼠（）漂亮（）追逐（）　　苔藓（）声音（）玲珑（）　　地区（）歇凉（）答案：　　一、12从略。　　二、1布丰法博物学作《自然史》2漂亮驯良乖巧喜爱　　三、单纯词是：苔藓、玲珑精析：　　“苔藓”、“玲珑”两词为单纯词，是因为它们

2、本身不能分割开。它们只有合在一起才表示一定的意义，所以它们是单纯词。而“松鼠”、“追逐”、“漂亮”等词合在一起表示一定的意义。分开后，也各表示一定的意义，所以它们是合成词。　　练习测试之三　　一、按拼音写汉字，或给黑体字注音。　　1帽（ｙīｎｇ）2榛子　　3（ｚｈé）伏4帆和（ｄｕò）　　5灰（ｈè）色6实榉　　7橡（ｌì）8苔藓　　9圆（ｚｈｕī）二、给下列黑体字选择正确读音。　　1捕捉AｂǔBｐǔ3苔藓AｔāｉBｔáｉ　　2触动AｃｈǔBｃｈù4矫健AｊｉǎｏBｊｉāｏ三、把下列词语按读音归类（在读音后填序号）。　　(1)强迫(2)强调(3)强盗(4)分庭抗礼(5)成分(6)强制(7

3、)强嘴(8)勉强(9)分道扬镳(10)恰如其分(11)本分(12)倔强(13)分崩离析(14)要强(15)强人所难(16)分外(17)分叉　四、根据下列词义找出在课文中相对应的词语。　　1动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（）　　2系在帽子上的穗状装饰品。（）　　3和顺善良（）4机灵巧妙（）　　5动作迅速而灵敏。（）　　6对情况的变化察觉得快。（）五、汉语知识。　　1.填空：副词用在、前边，主要用来、这些词，表示行为、动作或性质、状态的⑴、如很、更、最、非常；⑵如都、只、才；⑶如就、已经、刚刚、立刻；⑷如忽然、渐渐；⑸如终于、不、没、大概、简直等。　　起作用的词，叫做连词。　　2在下面空白处填

4、上恰当的连词。　　⑴单单是有阳光，那也算不了出奇。　　⑵他们也并不着急，这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！　　⑶有人稍微在树根上触动一下，它们从窝里跑出来，躲在树枝底下，逃到别的树上去。　　⑷它们也捕捉鸟雀，不是肉食禽类。　　⑸它们在树上做窝……，树被风刮得太厉害了，到地上来。　　⑹就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！　　3下列句子中画错副词的一句是（）　　A它们常常直竖着身子坐着。　　B可以说，松鼠最不像四足兽了。　　C有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。　　D它们从来不接近人的住宅。六、填空。　　《松鼠》一课的文体是，作

5、者是国的学者、作家，著有等。作者通过勾画这种小动物的外貌，的习性和的性格，突出了它令人喜爱的特点。本文是以的逻辑顺序安排材料的。七、本文共6个自然段，下面（）种分层方式是正确的。　　A①②／③④／⑤⑥B①／②③④⑤／⑥　　C①／②③④／⑤⑥D①②③④／⑤／⑥八、下列词语中写松鼠生活习性的是（）。　　1玲珑的小面孔2不敢下水3四肢轻快4经常在高处活动5尾巴老是翘起来6在树上做窝7尾毛可以制成画笔8用爪子和牙齿梳里自己的毛9不冬眠晚上出来练跑，玩耍，吃东西10毛是灰褐色的11过了冬就换毛九、阅读理解。　　松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又又。它们搭窝的时候，先（弄、搬、找）些小木片，错杂着（

6、堆、垒、放）在一起，再用一些干苔藓（编扎、捆扎、缠绕）起来；然后把苔藓（捏、挤、踩）紧，（压、踏、踩）平，使那建筑物既又，可以带着儿女住在里面，既又，窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。　　1准确的说明来自细致的观察和词语的恰当运用，、、三个词，写出了搭窝的步骤。松鼠搭窝的复杂动作，是用一系列动词写出的，从括号中选择恰当的动词填空。　　2在文中画横线的地方填入下列词语：　　舒适暖和干净坚实宽广安全　　3这一段是介绍松鼠的生活习性的，表明了它的A驯良B乖巧答案　　一、1缨2ｚｈēｎ3蛰4舵5褐6ｊǔ7栗8ｘｉ

7、ǎｎ9锥　　二、1A2B3B4A　　三、1ｑｉǎｎｇ(1)(8)(15)ｑｉáｎｇ(3)(6)(14)ｊｉàｎｇ(7)(12)2.ｆēｎ(4)(9)(13)(17)ｆèｎ(5)(10)(11)(16)　　四、1蛰伏2帽缨3驯良4乖巧5敏捷6机警　　五、1动词、形容词修饰、限制程度范围时间、频率情势语气连接　　2⑴设若⑵因为⑶只要……就……或者……⑷虽然……却……⑸只有……才……⑹况且3C　　六、说明文布丰法《自然史》漂亮驯良乖巧先总