联盟绩效的影响因素分析.doc

《联盟绩效的影响因素分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、联盟绩效的影响因素分析摘要：在前人研究的基础上，将联盟绩效的二元关系研究和联盟能力研究结合起来，提出解释联盟绩效影响因素的RAA分析框架，对关系资本、联盟能力和联盟绩效的关系进行了阐述，并将该分析框架应用于中日合资企业的案例分析中，以期给中国企业提高联盟绩效一些启示。　　关键词：联盟能力；关系资本；联盟绩效　　　　战略联盟成为越来越重要的企业合作形式，战略联盟数量以每年25％的速度增长，在21世纪初的三年内，全球有超过20000个战略联盟建立，成功的战略联盟的收益率要比工业平均水平高很多，财富500强企业中，25个联盟最活跃公司的净资产回报率平均为17．2％，而25个联盟最不活跃公司的净资产

2、回报率为10．1％，但战略联盟也具有高失败率，约为30％～70％，国外许多公司已经注意战略联盟的管理，以期提高公司在战略联盟中所获得的收益，Adobe、HP、Kodak、CiscoSystems、Lucent、Xerox和Fedex等许多世界五百强企业都设立了内部联盟组织，主管的头衔也变为公司联盟主管或战略联盟经理、副总裁，中国入世揭开了中外企业战略合作的新时代，与外国公司实施联盟已经成为中国本土企业迎接全球化挑战的重要举措之一，中国企业需要更加成熟的心理和企业联盟运作策略，才能缔结互利、长远的中外联盟并从中获得企业能力的提升，提高中国公司进行联盟时的绩效。　　　　1联盟绩效成为战略联盟研究

3、的关注焦点　　　　H前，学术界主要从两个角度研究联盟绩效．一个是从战略联盟二元关系的角度进行研究，发现特定的关系特征与联盟绩效是正相关的，Kale等人通过关系资本来解释联盟绩效，关系资本是指存在于联盟合作方之问的个人层次的相互信任、尊重和友谊，虽然专业技能是暗默性的、粘性的、复杂的、难以编码的，但是vonHippel认为公司之间个人的紧密联系将是传递或学习专业技能的有效机制，Kale等人发现，联盟合作方之间的关系资本越大，学习的程度越高；联盟合作方之间的关系资本越大，对核心的私有财产的保护能力越强，当联盟合作方之间比较透明和公开时，联盟合作方更容易相互学习，但是合作方相互之间对对方可能进行机

4、会主义行为的猜疑阻碍了开放性和透明性，从而使得合作方彼此不愿意共享信息和专业技能，Gulati认为相互信任可以降低彼此对机会主义行为的担心，基于信任的关系资本使得合作方之间对机会主义行为的保护要求变小，从而使得联盟方之间变得更加开放和透明，增加了信息和专业技能的交换和流动。6　　另一个对战略联盟的研究是从单独公司的角度来进行的，研究结果发现联盟经验和联盟的微观机制解释了大量的企业联盟绩效差异，联盟能力包括公司特定的资源或者微观机制，不仅可以帮助公司提高其全部联盟组合的绩效，而且可以解释在一个单独的战略联盟中企业的联盟绩效，联盟能力是公司的微观机制的组合，这些组合可以最优化联盟中事前的资源配置

5、和资产购置，联盟能力可以被看作是公司层次的稀缺、有价值和难以模仿的资源，可以用来解释公司间联盟绩效的不同。　　Duysters认为这两个角度的研究分别强调了不同的因素，二元关系角度的研究强调了行为因素的重要性，例如信任和承诺，而单独公司角度的研究主要注重结构因素，例如帮助公司长时间管理联盟的公司资产和资源，George在研究高科技行业中战略联盟对于一个公司绩效的影响时，发现联盟组合的特征和吸收能力是解释公司联盟绩效的重要因素。同时，联盟组合的特征也可以促进企业吸收能力的提高，对于联盟组合特征主要从横向联盟、纵向联盟、知识创造联盟和知识吸引联盟四个维度来度量，吸收能力主要从研发支出和专利数量两

6、个维度度量，　　　　2　联盟绩效影响因素的RAA分析框架　　　　本文在前人的研究基础之上，将两种角度的研究全面地联系起来，尝试提出一个联盟绩效影响因素的分析框架，关系资本(relationalcapital)和联盟能力(alliancecapability)作为重要的影响联盟绩效(allianceperformance)的因素，两者之间也存在着互相促进的作用(图1)。　　　　2．1关系资本是提高联盟绩效的基础　　Kale等人提出关系资本是存在于联盟合作方之间个人层次的紧密相互作用，对于公司联盟绩效的提高具有重要作用，关系资本可以帮助公司建立与联盟方之间紧密的关系，这种关系往往建立在个人层次上

7、，也就是个人层次上的信任，组织间的信任经常被认为是两个组织中大量的个人之间信任的累计，这种信任会创造有效的合作关系，从而提高联盟的绩效，Gulati说明信任使得公司减少了对通过股权结构来治理联盟合作关系的依赖性。　　强的关系资本产生联盟伙伴之间的紧密联系，从而使得信息和专业技能的交换和转移更加方便，Dyer和Singh认为学习首先要了解要学的东西存在于合作方的哪个部门，是谁掌握着要学习的信息和专业技能，紧密的