东师初等教育改革与发展秋在线作业

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1、奥鹏东师初等教育改革与发展17秋在线作业3试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共10道试题，共30分。）1.20世纪80年代以来的课程改革，旨在“增强课程的灵活性、人文性”的国家是A.美国B.英国C.法国D.俄罗斯满分：3分2.我国近代小学的开端于.A.1874年B.1876年C.1878年D.1880年满分：3分3.《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布于A.1997年B.1998年C.1999年D.2000年满分：3分4.我国目前实施的是（）级课程管理体制A.一级B.二级C.三级D.四级满分：3分5.1833年，英国国会通过了这是英国

2、教育从只作为宗教或民间行为向国家行为发展的需要，也是英国建立国民教育制度的开始A.《福斯特法案》B.《教育补助金法案》C.《巴尔福教育法》D.《费舍教育法》满分：3分6.1973年，德国联邦与州教育计划委员会制定了《综合教育计划》，其中规定：A.所有儿童都应接受九年全日制义务教育B.所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育C.把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁D.初等教育的机构为基础学校，学制为4年，儿童6岁入学，属于义务教育满分：3分7.人民政府正式厘定的新中国的第一个学制是：A.《关于改革学制的决定》B.《壬寅学制》C.《壬戌学

3、制》D.《癸卯学制》满分：3分8.《小学》一书，已成为儿童教育的样本，他的作者是A.朱熹B.盛怀宣C.张焕纶D.张百熙满分：3分9.1977年，教育与科学部又发表了（），指出课程自主的政策已经不能适应教育的发展，应该在中央教育主管部门和学校及社会相关团体协商的基础上设立全国统一的“核心课程”。A.《英格兰的学校教育：问题和倡议》B.《学校中的教育：咨询文件》C.《学校课程框架：咨询文件》D.《5～16岁课程的组织和内容》满分：3分10.1966年，以普罗登女士为主席的英国中央教育咨询委员会发表了名为（）的调查报告。A.《巴特勒教育法》B.《儿童和他们的初等学

4、校》C.《1988年教育改革法》D.《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》满分：3分多选题1.混合型民办学校类型包含：A.股份制学校B.民办公助C.公办民营D.公办学校与企业联合办学满分：3分2.下列属于民国时期颁布学制的是.A.《学校系统》B.《壬子癸丑学制》C.伪满“新学制”D.《壬戌学制》满分：3分3.从微观层面上看，初等教育主要表现在初等教育的教育内容包括下列.A.基础知识基本观点B.基本技能C.基本行为规范D.基本学习生活习惯满分：3分4.下列属于东汉的小学教育多元化组织形式的是.A.官邸B.书舍C.私学D.书馆满分：3分5.在英国颁布的法律

5、中，意在中央直接领导教育的是A.《选择与多样化》B.《费舍教育法》C.《1993年教育法》D.《1988年教育改革法》满分：3分6.我国初等教育不平衡主要表现在：A.《义务教育法》贯彻不平衡B.城乡发展速度、入学机会、教育资源、男女儿童受教育状况不平衡C.我国不同民族之间、特殊儿童与正常儿童之间、贫困地区与一般农村相比，发展亦不平衡D.各省区之间，各省内部的发展不平衡。满分：3分7.初等教育的全面性具体体现在培养目标和教育内容上的全面性，即A.学科内容的综合性B.德、智、体、美、劳诸育的关联性C.学生发展的整体性D.注重学生的个性解放和发展满分：3分8.我国

6、第二阶段课程改革是在社会主义市场经济的社会背景下编制的，编制的指导思想是.A.“三个面向”B.“三育两有”C.我国的《义务教育法》D.《教育法》满分：3分9.初等教育改革的类型，根据教育改革的目标的远近划分：A.远期改革B.中期改革C.短期改革D.近期改革满分：3分10.党的十一届三中全会以来，教育中提出的三个面向指的是A.教育要面向现代化B.教育要面向世界C.教育要面向未来D.教育要面向社会满分：3分判断题1.1958年，苏联颁布了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展苏联国民教育制度的规定》，规定，初等教育仍为4年。A.错误B.正确满分：2分2.义务教育

7、：是指根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育，这种教育要求社会、学校予以保证，对儿童既是应享受的权利，又是应尽的义务。A.错误B.正确满分：2分3.1985年，全美科学技术教育理事会发表了名为《国家在危急中：教育改革势在必行》的报告，指出，今后教育改革的重点应是学科课程改革，要培养学生宽厚的基础知识和综合思维的能力以适应社会发展需要。A.错误B.正确满分：2分4.1993年，继任的克林顿政府提出了《美国2000年教育战略》，将六大教育目标扩展为八项，实现了教育目标的法制化。A.错误B.正确满分：2分5.0世纪80年代，世界范围

8、内掀起了教育改革的浪潮，印度发展也进入一个新阶段，内