王滨诚信德育实践活动课设计

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1、生态体验德育实践活动课设计第2周2013年3月21日第6节主题诚实守信参加人数38地点五年二班教室主题分析小学五年级是培养和塑造学生性格的重要时期，鉴于他们的思想、行为的特点，教师要引导学生具有“诚实做人，重诺守信”的基本道德规范，完成学生从完善认知到指导实践的目标。让他们知道“对人守信、对事负责”这是诚实的最基本要求，懂得诚实才能得到别人的信任，所以要努力做诚实的人。以诚信为标准反思和评价自己的行为，找出差距和不足。本此主题实践活动引领学生初步感受社会生活中诚信的价值，认识社会生活中诚信的重要性，理性面对和判断生活中的各种不诚信行为，并进一步培养学生树立诚信意识，从而落实诚

2、信的行为。教学目标通过本次德育实践活动，使学生对“诚信”有正确的认识，并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明，使其成为一个诚实守信的人。教学重点通过动态地活动，认识“诚信”，理解“诚信”，实践“诚信”。教学难点在活动中理解诚信，在实践中践行诚信。课前准备1、布置学生查找诚信的含义、名人名言等资料，收集历史上及现实生活中有关诚信与不诚信、谎言与善意谎言的具体事例，并思考善意的谎言与诚信之间的关系。2、课件。3、准备你最信任的人活动用纸。教教学内容设计意图学流程一、教师导入：同学们：在上课之前我首先要做一个小小的心理调查：你最愿意和怎样的人交往

3、？请你用几个形容词来概括。小调查活动：你最信任谁从刚才同学发言情况可以看出，大家对最愿意交往的人的描述各有自己的看法，说明同学样在选择交往对象都有自己的取向。但是我们听出在这些丰富多彩的词语中诚实，守信是点击频率最高的词。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。那么，今天我们就来上一节以诚信为主题的班会，相信同学们肯定会有不少收获。（媒体显示课题）由此导入诚信主题班会，二、男女主持人上场（媒体播放背景音乐）男：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。女：失去了美貌，有健康陪伴。男：失去了健康，有才学追随。女：失去了才学，有机敏相跟男：但失去了诚信呢？女：

4、失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。合：不欺骗，不隐瞒，诚实守信才是正确的人生态度。主题班会-“诚信你和我”现在开始。三、观看动画片《曾参杀猪取信》（媒体播放动画）男：首先请大家观看动画片《曾参杀猪取信》女：刚才的动画片非常好看，男：是呀，它对我们还有一定的教育意义呢。女：对，这个故事告诉我们要讲诚信。男：诚信是做人的根本。女：我们的生活需要诚信，但我也有一个疑惑，曾参为了孩子面前许下的一个诺言而花费一头猪的代价，这样做值得吗？男：针对这个问题我们采访一下在座的同学们吧。四、现场采访（媒体显示）现场采访同学：针对

5、故事，学生发表看法，各抒己见。有的同学认为曾参为了在孩子面前说的一句玩笑话而真的把猪杀了吃肉，太亏了！因为当时是公元前5世纪，人们只有过年才能吃肉。而且，当时猪还小，再过两个月再杀，可以多换些银两。但最终还是达成了共识，认为曾参为了教育孩子讲诚信而杀猪是值得的。女：通过刚才的采访，可见，同学们对讲诚信都是认同的。男：不过，往往在生活中会遇到一些比是否杀一头猪更棘手的问题。女：真的吗？男：不信，就请听尚重阳和徐琛同学合说的相声《假话世家》吧！五、相声表演《假话世家》（媒体显示）通过动态地活动，认识“诚信”，理解“诚信”.两名学生表演得风趣幽默，不时赢得阵阵笑声。此段相声是节选自

6、牛群和冯巩的相声《假话世家》，主要表现的是爷爷和爸爸在解放战争时期，打入到敌人内部，用特殊的方式（说假话）与敌人斗智斗勇的故事。相声的结尾处是这样的：尚重阳:你刚才所说的是在战争年代发生的事，现在是和平年代，他们还用得着说“瞎话”吗？徐琛：说，不过不叫说“瞎话”，叫“善意的谎言”。尚重阳：那还是瞎话呀！（相声结束）女：谢谢两位同学给我们带来的笑声。男：这个相声虽然讲完了，但他们故意给我们大家出了一道难题：在我们的现实生活中会遇到一些善意的谎言，那么善意的谎言是否有碍诚信呢？女：在我右手边的是正方同学，他们的观点是：善意的谎言无碍诚信。在我左手边的是反方同学，他们的观点是：善意

7、的谎言有碍诚信。男：听，辨论已经开始了。六、同学辩论（媒体显示）双方同学展开了激烈辩论。正方同学认为善意的谎言的出发点是好的，所造成的结果也是好的，在实践诚信的时候，善意的谎言无碍诚信。而且，他们还例举了很多生活中的典型事例。如：面对一个垂死的病人为了不破灭他生的希望，我们不得不隐瞒真实的病情；面对一个智力低下的小孩我们称赞他很聪明，让他得到自信心等。反方同学则认为正方同学刚才立论的时候举的这些例子，确实说明了善意谎言的一些效用和好处，他们也肯定这些效用和好处，他们也肯定正方同学刚才所举的善意谎言的例子