《养花》教案精选

《《养花》教案精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品文档《养花》教案精选　　《养花》教案设计1一、教材分析：《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。”这就是作者劳累后的感受，这是苦中有乐，是劳动带来的快乐。）4、、投影出示句子：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？a．让学生不改变意思，换一种说法：（不劳动，连棵花也养不活，这是真理。）b．这句话说明什么道理？（劳动可以创造一切；幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动。）5、作者养花能得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，心里自然特别喜

2、欢。这也是养花给作者带来的乐趣。6、菊秧遭灾，不怪暴雨，也不抱怨邻家，只是自己默默承受。说明作者宽厚待人。当花受到摧残时，养花的人难免忧伤，这说明作者对花产生了特殊的感情，伤心中表现了作者爱花、惜花之情。7、从小猫上房看出了院子里的花草很多。菊秧有“三百棵”，“砸死三十多种、一百多棵”。还养着昙花……说明：老舍养的花不仅数量多、而且品种多。“送牛奶的同志进门就夸‘好香’，”这些都说明老舍的花养得很好。对养花充满了乐趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档8、养

3、花的乐趣，归结起来就是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。作者从养花中得到这些乐趣。正说明作者爱劳动、爱生活。）　　（六）总结：掌握了养花的门道，在他眼里，花草就像孩子一样需要呵护，这足以看出他对自然界中一切生命的热爱。走近自然，珍惜自然，关爱自然，与自然和谐相处，这正是我们所提倡的。设计意图：以一个问题，统领全篇。课堂上，教师把宝贵的时间还给了学生，促进了学生的阅读、探究、感悟。学生在思考和感悟文章的过程中，品词析句，感情朗读，深刻领悟到了作者养花的乐趣和表达的的情感。　

4、　（七）教师引导学生感情朗读此段并随机板书：有喜有忧 有笑有泪有花有果 有香有色  热爱劳动热爱生活即须劳动 又长见识　　《养花》教案设计2教学目标1、理解课文内容，体会作者养花的乐趣和爱养花的思想感情。从而培养学生从小热爱劳动、热爱生活的高尚情趣。2、领会课文的中心思想，能给课文分段，概括段落大意，给课文列写作提纲。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档3、学会本课生字新词，并会用有关词语造句。4、有感情地朗读课文。背诵课文后四个段落。教材重点课文的第四到第七

5、段叙述了养花的种种乐趣，表现了文章的中心，是全文的重点所在。教学难点由于学生亲自参加养花实践的不多，因而对课文中作者从养花感受到的乐趣很难体会，不容易领会文章思想感情，这是教学的难点。课前准备1、在教学本课前可组织学生参加一些养花的劳动实践，也可让一些经常养花的同学谈谈养花的体会，从而帮助学生理解课文内容，领会作者的思想患情。2、教学用小黑板；3、课文录音带。课时安排两课时教学过程第一课时一、揭题导人1、板书课题：养花2、启发导入。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10

6、精品文档养花是一件高雅而有趣味的事。你养过花吗？有些什么感受呢？（指名说说。）今天我们一起来学习著名作家老舍写的《养花》一文，跟作者一起来体会养花的乐趣。二、初读课文，自学字词，整体感知自学要求：1、自学生字新词，查字典或联系上下文理解词语意思。2、轻声自由读课文，读通课文。思考：课文主要写了哪些内容？三、检查自学情况1、读准字音。循环、砸、倾盆大雨、菊秧乐趣调节三年五载音乐调动满载而归2、辨析把握字形。循环置之不理昙花秉烛夜游3、读读、说说下列词语的意思。计较：争论、较量。“不计较”指不在乎的意思

7、。循环：联系课文理解，意思是写一会文章浇一会花，再写一会文章，再侍弄一会花，使体力劳动和脑力劳动反复交替，互相调节。关切：关心备致。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档奇花异草：少见、稀有的名贵花草。奇，不常见；异，特别。置之不理：放在一边不过问。置，放。之，它。理，过问、处理。三年五载：三五年。载，年。秉烛夜游：拿着灯烛在夜间游赏。秉，拿。4、指名分段读课文（第7自然段齐读），说说每段的意思。小结。这7个自然段各讲了一个意思，可以单独成段，因此全文可分为六段

8、。四、讲读第一，二、三段1、轻声自由读深文第一段。①思考并讨论：这一段主要写什么？哪些词句可以看出作者爱花？哪些词句可以看出作者把养花当作生活中的乐趣？（写养花的目的和爱养花的原因。“满是花草”，连心爱的小猫也“只好上房去玩”，花开得“大小好坏都不计较”“只要…就…”充分反映出作者爱花，从养花中得到许多乐趣。）②理解“计较”，试口头造句。③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档这段话中一句一句联系紧密，想一想句与句之间有什么联系，