目的性限缩与空缺刑法规范的创造性适用——以不作为的故意杀人罪为分析视角_论文

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1、铁道警官高等专科学校犯罪学课程课程标准警察管理系33《犯罪学》课程标准所属系部:警察管理系适用专业:刑侦、警察管理、治安、网络信息安全专业课程编号:课程类型:专业基础课一、《犯罪学》课程的性质和地位课程性质:专业基础课。《犯罪学》是公安高等专科院校刑侦、警察管理、治安、网络信息安全专业的专业基础课,也是专业必修课。《犯罪学》作为公安院校的专业基础课,是一门实践性和应用性很强的学科,它以犯罪现象;犯罪原因;犯罪预防等基本内容为研究目标,同时也研究犯罪学研究方法;与相邻学科关系;西方犯罪学的主要理论;等。本课程的任务是运用犯罪学的理论与方法研究犯罪现象;犯罪原因;

2、犯罪预防的规律,利用犯罪学的方法研究引起犯罪的生理原因、心理原因和社会原因,从而为更好地预防和打击犯罪、为增强公安人员打击犯罪的对抗性提供犯罪学理论与对策。为解决犯罪问题提供科学服务也是我们犯罪学科研工作者义不容辞的责任。33警察作为打击犯罪的主体,犯罪学作为研究犯罪的重要学科,为提高警务人员在打击犯罪过程中提供强有力的、可操作性的服务,所以,犯罪学在警务应用型人材的培养方面所起的作用可以说越来越重要。二、 《犯罪学》课程设计理念(一)适应社会需要。犯罪社会化使犯罪问题越来越严重,各种犯罪复杂多变。警察作为打击犯罪的主体,压力越来越大,警务实践对犯罪学学科寄予

3、较高期望。犯罪学作为研究犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防的重要学科,应为提高警务人员在打击犯罪过程中提供强有力的可操作性的服务,为警务应用型人材的培养作出本学科的贡献。(二)强化能力培养与实践教学犯罪学教学不但要注重犯罪学基本理论与方法的学习,更重要的是要培养学生运用犯罪学的理论知识去分析和解决警务实践中的问题的能力,教学过程强调理论与案例实践的结合。(三)强调学习内容的可操作性突出犯罪学的实践性与应用性强的特点,要让学生感到犯罪学是言之有物的,而不是空洞乏味。(四)突出犯罪学内容的时代感犯罪学的内容要反映刑事犯罪的时代特色,要把最新发生的犯罪问题及时的反映到课堂

4、上来,使教学过程有的放矢。三、《犯罪学》课程教学目标33(一)知识目标:1、熟练掌握犯罪主体犯罪心理的形成、发展、变化的基本规律,做到在对敌斗争中知己知彼。2、熟练掌握犯罪学的基本理论与研究方法,能够做到对犯罪现象、犯罪原因进行理论分析和犯罪预防理论工作在实践中的运用。3、熟练掌握对抗与打击犯罪的犯罪学对策。(二)能力目标1、能够运用犯罪学的理论与方法解决预防与打击犯罪过程中的具体问题。2、学会用犯罪学的分析的方法思考与解决打击犯罪过程中的问题。(三)素质目标1、培养学生对犯罪现象、犯罪原因的分析能力,对犯罪预防理论的了解。2、增强打击犯罪的综合能力3、坚定为

5、人民服务的信仰4、服务高素质警务人员培养四、《犯罪学》教学过程设计1、传统课堂教学为主,传道、授业、解惑。2、努力贯彻公安教育“教、学、练、战”一体化的教学模式,强化实训教学。333、多媒体技术支持教学过程。教学过程要充分发挥多媒体电子信息技术和充分发挥网络资源,达到现代化教学。五、《犯罪学》教学内容设计教学大纲与学时分配第一章绪论教学目的和要求:通过对绪论的学习,使学生了解犯罪学产生的原因;犯罪学的研究对象包括犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防;犯罪学与其他学科的关系;犯罪学的学科性质;犯罪学的研究方法。使学生学习本章后对犯罪学的主要内容有一个大概的了解。重点与难

6、点:掌握犯罪学研究的主要内容三个方面:犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防;犯罪学的犯罪与刑法的犯罪的区别;犯罪学的主要研究方法。学时数:6学时主要内容:第一节犯罪学研究的对象一、犯罪的概念:㈠犯罪学一词的来源㈡狭义犯罪学:犯罪现象、犯罪原因33㈢广义犯罪学:犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防㈣社会学的犯罪概念:严重危害社会的应当受到制裁的行为。(缺乏刑法学对犯罪定义的严谨性。)二、犯罪学研究的对象㈠犯罪现象㈡犯罪原因㈢犯罪预防㈣犯罪学与刑事科学的关系三、犯罪学的学科体系(主要的研究内容)四、犯罪学的学科性质㈠有关犯罪学学科性质的种种学术观点⒈法学观点⒉生物学观点⒊社会学观

7、点⒋社会法学观点⒌多学科交叉的(独立的)综合性学科观点:德国犯罪学家施奈德在他的《犯罪学》一书中写道:犯罪学是独立的、跨学科的、国际的、经验型与联系实际的科学。㈡犯罪学的学科性质:综合性的观点:犯罪学主要是以社会学和法学为基本,并运用多种学科的理论与研究方法,揭示犯罪现象及其原因,探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。第二节犯罪学与相邻学科的关系33一、犯罪学与刑法学的关系㈠犯罪学对犯罪的定义与刑法对犯罪的定义的区别㈡犯罪学的犯罪与刑法的犯罪的区别⒈两者的定义不同⒉犯罪学仅仅对犯罪的理论研究,犯罪学对定罪量刑不具体研究⒊关注预防犯罪⒋犯罪学关注对各种类型犯罪

8、人的改造、而不关注具体的刑罚二、犯罪学

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