2016年昆明官渡区普岗教师招聘考试仿真试卷九

《2016年昆明官渡区普岗教师招聘考试仿真试卷九》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2016年昆明官渡区普岗教师招聘考试仿真试卷九一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。A．“建国君民，教学为先”B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“2、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是()A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.培根3、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景4、[2011年真

2、题]当代中国教育的导向思想是()。A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育5、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程6、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性7、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则8、[2010年真题]教学的首要任务是（　　）。A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力　

3、　C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能9、提高教学质量的关键是()A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导610、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有()A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性11、德育过程的矛盾包括()A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部

4、诸要素之间的矛盾12、[2010年真题]在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为二、填空题1、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。”2、德育包括____、____和道德品质教育三个方面。3、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。4、人口质量制约着教育事业的____、____和____。5、[2009年真题]中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的

5、科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是____的中心问题。6、[2010年真题]（）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。7、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______。8、思想品德教育过程是培养学生______、_______、______、_______统一的发展过程。69、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁，第三次_______.10、[2011年真题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是__

6、____。11、班主任是联系任课教师的_____，是沟通学校和家庭社会的_____，是学校向学生进行思想品德教育的_______。12、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_____、_____和_______等三方面的工作。三、简单题1、我国教育目的的基本精神是什么?2、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？四、论述题1、“人的全面发展”的具体内涵是什么？2、试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。3、简述泰勒原理的基本内容：五、案例分析题1、目前应如何来提高我国中小学教师的地位？2、[案例]课

7、堂中的吵闹6作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团„„。问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？8参考解答一、单选题69、【育萃专家解析】B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。10、【育萃专家解析】D

8、。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。11、【育萃专家解析】ADE。12、【育萃专家解析】D。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。其中，“知”是基础，“行”是关键。二、填空题1、答案：基本结构2、答案：政治教育