教育教学能力自我发展计划

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1、教育教学能力自我发展计划——2007学年基本情况（简表）姓名职称教龄学历职务职责汤琳小学数学高级教师14大学本科教师四年级数学教学关于教育教学能力的自我诊断一、可取之处：1、掌握一定的教育教学理论。2、对小学语、数、英各知识点的糅合有一定的基础。能网上收集教学信息，制作简单的多媒体教学软件。课堂上能熟练运用多媒体教学手段进行课堂教学。3、虚心好学。经常上网学习有关教育理论和查找教学资料，经常阅读有关教育教学类的报刊杂志。时常参加各种教研活动，吸收同行们的教学经验。4、知识面较广，数学基本功扎实。二、不足之处：1、现代教

2、育技术掌握太少，必须加强学习。2、对小学数学各年级的知识要求把握不到位。3、教学创新能力欠缺，有创新意识，但在实际教学工作中并未能放开手脚，勇于尝试。41、不善于进行经验的总结，把实际工作中的心得体会上升为理论，未能撰写出有一定份量的教学论文。2、对课堂气氛的调控有待改进。自我发展目标：1、课堂上调控能力提高，做到“收放自如”。2、具有教学创新能力，勇于尝试，不怕失败。3、加强自身修养，耐心细致地对学生进行心理疏导。4、争取期末能写出一篇较高质量的论文（或总结）。二00七学年上学期培训计划：1、自学有关“新课程”的书籍

3、和文章，撰写学习心得。2、积极参加校内教研活动，第十周上一节研讨课，课后自评，接受大家的意见，建议，提高教学能力。3、通过外出学习，校内听课，交流，阅读《小学数学教师》等杂志，报刊，了解教改新动向。4、积极参加区数学教研活动，多上天河教研网参与讨论。5、配合学校，积极展开科技创新日常工作。2006学年自我培训安排表：时间主题内容目标9月上旬自学第七册教材熟悉教材9月中旬学习教材分析全面了解本学期教材安排49月中下旬自学熟悉学生为下一阶段教学打好基础10月上旬学习学习学校数学科组本学期发展计划配合数学科组调整计划10月上

4、旬至11月下旬学习继续教育，积极参加校内研讨课提高教学质量10月下旬至11月上旬研讨课“角的度量”研讨课提高教学能力、反省教学方法10月中旬至11月中旬学习向校外同行学习丰富课堂教学11月下旬至12月上旬中段研讨分析上一阶段学习成果，写完第六单元基备课初稿及定稿反省上一阶段教学方法10月至12月听课校内教师互相听课提高自身教育教学能力1月上旬学习准备学期末测验检查学生学习成果1月总结本学期教学的长处与短处总结经验42月自学针对学校工作安排学习相关知识，熟悉相关教材为本学期工作展开作好准备3月开学准备开展补差工作提高班级

5、合格率4月市奥校考试系统培优争取好成绩5月市奥校考试系统培优争取好成绩4月—5月学习积极参加校内研讨课提高教学质量5月研讨课开一节校内研讨课提高教学能力、反省教学方法6月复习，迎考系统复习，准备考试，期间加强学生心理跟踪提高优分和合格率7月总结本学期教学的长处与短处总结经验8月自学针对学校工作安排学习相关知识，熟悉相关教材为下个学期工作展开作好准备4