论提高大学英语阅读技巧的策略--商务英语本科学位论文.doc

《论提高大学英语阅读技巧的策略--商务英语本科学位论文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中国某某某某学校学生毕业设计(论文)题 目：  论提高大学英语阅读技巧的策略       姓   名：    0000000000000            班级、学号：   00000000000000000         系  (部)：   经济管理系                  专   业：   商务英语               指导教师：    00000000000               开题时间：    2009-4-10       完成时间：    2009-11-2   2009年

2、11月2日目   录毕业设计任务书…………………………………………………1毕业设计成绩评定表……………………………………………2答辩申请书……………………………………………………3-4正文……………………………………………………………5-6答辩委员会表决意见……………………………………………7答辩过程记录表…………………………………………………8课 题 论提高大学英语阅读技巧的策略                            1.一、课题(论文)提纲0.引言1．大学英语阅读中存在的四个问题1.1.陌生的单词常

3、常阻碍我们的阅读1.2.紧凑的时间约束我们的答题能力1.3.不能在有效的时间内获得信息1.4．在阅读过程中反复性的回看2.提高大学英语阅读的方法2.1.扩充词汇量2.2.提升阅读理解的速度2.3.增加阅读理解的技巧2.4.带着兴趣去阅读3．大学英语阅读过程中应注意的问题3.1.要集中精力在你所阅读的文章上   3.2.调整心理去抓住阅读节奏3.3在阅读中的一些坏习惯3.4.更有效的回收信息4．总结二、内容摘要根据教学提纲，提高阅读技巧是大学英语教学中的一个重要目的。我们可以推知阅读在听，说，读，写的技巧中占据了非常重要

4、的地位。阅读不仅仅能帮助我们通过大学英语4，6级，而且能让我们更好的适应当前的社会。我们都知道，在知识激增的社会里，我们必须在最少的时间里获得最有效的信息。然而，大部分的信息的获得都是来自阅读，这也是提高我们阅读能力的尖锋时刻。本文从四个方面阐述了我们应该高度重视改善我们的阅读理解技巧。1.三、参考文献[1].FengYado[1].FengYadong.Readingskillintheforeignlanguage ChinaEsperantoPress，1997[2].DaiWeidong.Readingcour

5、se3 ShanghaiForeignLanguageEducationPress，2008[3].GuRiguo,NevilleGrant, ActiveEnglishEnrichmentreadingForeignLanguageTeachingandResearchSocietypublication，2000[4].GongLongsheng.AcomprehensivereadingcourseininternationaltradeandeconomicsShanghaiForeignLanguageEdu

6、cationPress，1998[5].WangMei.CollegeEnglishreadingcomprehension ForeignLanguageTeachingandResearchSocietypublication，1990[6].范婉芳，多维思考全方位记忆——谈《大学英语》词汇教学.中国世界语出版社，1997[7].吕凤芳，英语阅读技巧上海外语教育出版,1998[8].李刚，英语阅读理解能力培养的探索。吕文斌于德全：外语教学与研究论文集（续）中国世界语出版社，1997OnStrategiesofImp

7、rovingCollegeEnglishReadingSkills000000AbstractAccordingtotheteachingoutline,toimprovereadingskillisoneoftheimportantpurposesincollegeEnglishteaching.Andfromwhichwecaninferthatreadingtakesupanextremelyimportantpositionamongsuchskillsaslistening,speaking，readinga

8、ndwriting.ReadingisnotonlyimportantforpassingCollegeEnglishTest4and6,butalsoimportantforadaptingthepresentsocietyefficiently.Asweallknow,weareinasocietyfullofknowledg