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《浅析如何提高中学生英语书面表达能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、浅析如何提高书面表达能力听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。要提高学生书面表达能力，除了对学生进行大量的教学指导训练、注重学生平时的单词拼写与组句能力、提醒学生积累常用表达方式和要求阅读背诵精彩段落外，更重要的是要教给学生写作的方法，提高他们的写作技巧。在教学实践中，我认为可从以下几个方面入手：一、对学生进行严格的心理素质训练1、明确英语书面表达的目的,做好思想动员。教师要使学生明确为什么要学写英语作文,英语写作为什么很重要,端正写作态度。阐明文体、写作方法、写作要求,使学生明确目标,使“要我写”变为“我要写”,变被动为主动,提高学生
2、写作的积极性。2、增强师生感情。没有感情就不可能产生兴趣,没有兴趣就没有动力。增强师生感情首先是要热爱学生,关心其成长,关心学生的学习和生活,使学生注意到老师关心他、热爱他,密切师生关系,以表扬和鼓励其前进。老师热爱学生,学生也就会爱上老师的课,听老师的话。其次,培养高水平的学生,以高水平的学生给其他学生树立榜样,示范作用,因为榜样的力量是无穷的,人人都有从众心理,优秀生往往都是学生学习的楷模,就容易带好集体,使集体平均水平得以提高,凡是在英语书面表达方面优秀的学生是全班同学的学习榜样,可以带动全班同学写好英语作文。3、锻炼学生的意志。意志表现为人们的自觉地克服困难,完成预
3、定任务的心理过程,而克服困难是意志的主要特征;意志的基本过程的第一阶段是“决心”,要写好英语作文,必须有决心,第二阶段是“信心”,要具有坚定的信念,坚定地认为别人能写好,自己也能写好,第三阶段是“恒心”要能经受任何干扰的考验,努力学习,坚持下去,培养意志就是培养自己进行英语写作的决心、信心和恒心。二、围绕阅读训练，培养学生写作思维。学生在英语阅读过程中，不仅能够加深对语言文本的认识和理解，还能够进一步体味作者的写作思维和主旨意图。正是基于这样的认识，很多语言教学将阅读作为提高学生综合语言运用能力的重要学习方法。这样的阅读，一方面，能够为学生知晓和理解词汇短语的使用奠定了基础
4、，便于学生掌握接受；另一方面，能够为学生的书面表达积累了素材。在阅读训练中，以下几方面不可忽视：1、鼓励学生大声朗读，让学生能够在朗读的过程中反复掌握词汇短语的正确使用方法；2、鼓励学生默读思考，特别是作者在写作过程中的思维和意图安排，以此来丰富自己的写作思维；3、鼓励学生识记一些名句，特别是一些具有异域特色的文化语言表达，以增强学生的写作“分量”；4、注重跨文化意识的学习，体味异域特色的文化背景知识，鼓励学生写出纯正地道的英语文章。认真读书，勤于动手，搞好学习不读书是不行的，会学习的学生，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系
5、，只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。例如，在《新标准初中英语》Unit1Friends的“ReadingBestfriends”教学中，为了提高学生的书面表达能力，本人就该堂课的教学作了如下安排：1、要求学生放声朗读，并能够运用文章中的词汇进行概括文章，以此来培养学生的语言概括运用能力；2、要求学生能够在此基础上划出文章中表示朋友性格特征的一些词语，像：smart、genero
6、us、humour、helpful、handsome等；3、教师就文章中的一些经典名句要求学生理解记忆，像：Sheiswillingtosharethingswithherfriends；Maxhasagoodsenseofhumour，Iwanttomakefriendswithher.等；4、鼓励学生就西方交友的标准语言与我们东方语言的异同进行探究，以此来拓宽学生的文化知识视野。 三、注重长期训练，提高学生语言运用书面表达能力的关键之处在于写作训练，学生只有在不断的写作过程中才能够发现存在的问题，进而能够提出解决的策略。这就要教师在教学过程中应该注意写作的长期训练，
7、让学生在不断的写作积累中提高写作的思维和语言感知能力，以此来适应书面表达的基本要求。注重写作的长期训练，不仅能够使得学生养成写作的良好习惯，还能够有助于使得学生达到一种熟能生巧的境地。在练习阅读时，要注意每天保证一定的量。要精读与泛读相结合，有的文章要仔细看，有的则只求了解故事大意即可。要逐步熟悉语言运用中的难点，如长句的结构分析、后置定语、非谓语动词的含义、关联词语的使用，以及经常出现的省略、替代和跳跃等。我认为，写作训练的长期性，提高学生语言运用能力，首先应该注重写作的积累运用，建议学生养成运用英语写日记的习惯
