2015年医学伦理学结业考试99分卷

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1、医学伦理学结业考试一共100道题，每页100道题单选类型试题：A1)下列哪项是伦理审查有特殊规定的人群：A.孕妇/胎儿B.心脏病人C.女性D.男性B2)1978年世界第一例试管婴儿诞生于：A.美国B.英国C.法国D.德国C3)现代的医学目的应该追求：A.阻止死亡B.尽量延缓死亡C.安详死亡D.自然死亡B4)伦理审查委员会的组成人数正确的是哪一项：A.至少2人组成B.至少5人组成C.至少8人组成D.至少15人组成B5)在下列提法中，正确的是哪一项?A.医务人员履行义务应以患者是否履行义务为基础B.医务人员履行义务不应以患者是否履行义务为前提C.患者不履行义务绝对不会影响医务人员履行义务D

2、.患者尽义务应以医务人员履行义务为根本条件D6)对生命伦理学最准确的界定是：A.全新的伦理学B.规范伦理学C.医学伦理学D.生物医学与伦理学的交叉学科，是一种应用伦理学C7)在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于：A.目的性原则B.言行一致的原则C.积极疏导的原则D.因人施教的原则D8)关于医学道德的原则说法错误的是：A.医学道德是衡量医务人员职业道德水平的尺度B.医学道德分为基本原则和具体原则C.基本原则是我国特有的D.具体原则是我国特有的A9)关于道德难题，说法错误的是：A.道德难题就是说没有解决办法B.解决方案没有绝对的

3、正确与错误之分C.解决方案没有绝对的满意和不满意之分D.道德难题需同时满足多个标准D10)医学伦理学理论基础是：A.义务论B.功利论C.美德论D.以上均包括D11)医务人员的医学道德荣誉观不包括以下哪项：A.它是建立在全心全意为人民健康服务基础之上的B.它是个人荣誉与集体荣誉的统一C.它仅是过去工作的印记，并不代表未来D.它是医务人员道德品质的永久体现A12)医务人员要履行自己对患者的义务，必须克服什么?A.权威心理和家长作风B.自身权利要求的欲望C.以患者是否履行义务作为前提D.发自内心的认为是自己应尽的职责A13)关于生命伦理学研究范围，阐述不正确的是：A.研究范围仅仅只针对临终病

4、人床边的医务人员个体所面对的道德困惑B.在面向科学技术的巨大变化时产生的新领域C.包括伦理学和生命科学的交叉领域D.涉及法律、政策、文化、宗教、历史等领域A14)首先提出脑死亡标准的国家是：A.美国B.法国C.英国　D.德国B15)在人类辅助生殖技术中，我国医务人不能实施的是：A.疗性克隆B.异种配子和胚胎C.捐赠的卵子D.捐赠的冷冻精子B16)在尊医爱患中，不要求患者尊重医务人员的哪一方面?A.权利B.权威C.劳动价值D.人格尊严C17)在下列病人中，不可能复苏的是：A.呼吸暂停的病人B.心脏骤停的病人C.脑死亡的病人D.“植物人”D18)在下列各项中，关于医患双方法律权利的提法错误

5、的是哪一项?A.它是最基本的权利B.它是必须予以满足的权利C.它是明文规定的权利D.它是约定俗成的权利B19)医务人员采取防御性医疗主要是为了什么？A.对病人负责，防止误诊和漏诊B.减少医疗风险，保护自我C.充分利用卫生资源，增加医院的经济效益D.满足病人的一切要求，密切医患关系A20)实现有效沟通的主要障碍不包括哪一项?A.病人表达能力低B.医生花在个体病人身上的时间有限C.医生表达能力低D.病人不愿和医生交流D21)实现有效的医患沟通主要有哪几方面的障碍？A.表达能力B.医生用在个体病人身上的时间过于有限C.沟通意愿D.以上都包括A22)医学道德教育的原则，包括①目的性原则②言行一

6、致的原则③积极疏导的原则④因人施教的原则：A.①②③④B.②③④C.①②③D.③④D23)医学道德教育过程的中心环节是：A.提高医德认识B.培养医德情感C.锻炼医德意志D.树立医德信念D24)器官移植尚未立法的国家或地区是：A.香港地区B.日本　C.韩国D.中国C25)下列哪种做法不会阻碍医患沟通?A.使用专业术语精确表达病情和治疗方案B.严格控制与病人当面交谈的时间C.停下来倾听病人的声音D.不必太在意病人对提供的信息是否理解A26)道德的特征包含①阶级性与全民性的统一②变动性与稳定性的统一③自律性与他律性的统一④现实性与理想性的统一⑤协调性与进取性的统一：A.①②③④⑤B.②③④⑤

7、C.①②③D.③④⑤A27)我国对医院伦理委员会的讨论始于：A.1988年B.1989年C.1990年D.1995年D28)有关医院伦理委员会在国内外的发展，说法错误的是：A.医院伦理委员会最早兴起在国外B.在美国，伦理委员会已日益成为决策形成的舞台，从20世纪80年代开始至今，美国几乎每个医院都成立了医院伦理委员会C.在德国，从九十年代末期始直至2000年底，有二十九家医院建立了专门处理具体病例的伦理委员会D.1995年中华医学会医学伦理学会