寒假专题——数与代数同步练

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1、六年级数学人教新课标版寒假专题——数与代数同步练习（答题时间：45分钟）一、口算15÷0.25＝1.5×＝×1.8＝2.5×0.4＝24×＝2.4+1.6＝÷＝×＝÷25％＝32×2.5＝二、计算（能简算的要简算）×21×÷5×÷÷÷÷24×÷84.67－（2.98+0.67）73.8×16－73.8×6（+）÷+5.4x＋2.6x=840x=308x－=三、列式解答1.一个数比40的30％多1.2，求这个数。2.18减去它的是多少？四、填空。1.甲数是21，乙数是30，甲数比乙数少（）％。2.五年级有学生29人，比女生人数多16

2、%,女生有（）人。3.不计算，在（）里填上“>”、“<”或“=”。×（）3÷（）3÷（）4.×=×=＋=－=15.一块三角形菜地，边长的比是3：4：5，周长为84米，其中最短的边长是（）。6.圆的周长和直径的比是（）7.3.6时＝（）时（）分8.单独完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的工效的（）％9.抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（）10.把：1.75化成最简单的整数比是（），比值是（）。11.一个挂钟时针长5厘米，它的尖端一昼夜走了（）厘米。12.一个三角形的底边长4厘米，高2厘米，

3、这个三角形的面积与同底等高的平行四边形面积的比是（）。13.甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是（）。一、口算15÷0.25＝601.5×＝0.6×1.8＝12.5×0.4＝124×＝92.4+1.6＝4÷＝×＝÷25％＝132×2.5＝80二、计算（能简算的要简算）×21×÷5×÷÷===2÷÷24×÷8==4.67－（2.98+0.67）73.8×16－73.8×6（+）÷+=4.67－0.67－2.98=73.8×（16－6）=×+=4－2.98=73.8×10=+=1.02=738=5.4x＋2.6x=840x=308

4、x－=解：x=840÷8解：x=30×解：8x=+x=105x=36x=三、列式解答1.一个数比40的30％多1.2，求这个数。2、18减去它的是多少？40×30%+1.2=13.218－18×=12四、填空。1.甲数是21，乙数是30，甲数比乙数少（30）％。2.五年级有学生29人，比女生人数多16%,女生有（25）人。3.不计算，在（）里填上“>”、“<”或“=”。×（<）3÷（>）3÷（>）4.×=×=＋=－=15.一块三角形菜地，边长的比是3：4：5，周长为84米，其中最短的边长是（21米）。6.圆的周长和直径的比是（π：

5、1）7.3.6时＝（3）时（36）分8.单独完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的工效的（125）％9.抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（95%）10.把：1.75化成最简单的整数比是（1：2），比值是（）。11.一个挂钟时针长5厘米，它的尖端一昼夜走了（62.8）厘米。12.一个三角形的底边长4厘米，高2厘米，这个三角形的面积与同底等高的平行四边形面积的比是（1：2）。13.甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是（9：8）。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二

6、学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，

7、课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以

8、有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主