二级圆柱齿轮减速器 机械设计课程设计

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1、机械设计综合实践报告机械设计课程设计计算说明书设计题目:二级圆柱齿轮减速器设计者:学号:指导教师:东南大学机械工程学院2010年1月18日第18页共18页机械设计综合实践报告摘要:按照任务书的设计要求,完成了的减速器设计。设计内容包括传动系统总体方案的确定,传动系统的设计,重要零件的设计计算,重要零件零件图的绘制以及箱体的结构设计和一些辅助零件的设计,使自己对机械设计课程内容有了更深刻的认识,进一步巩固了所学的机械制图的知识。初步掌握了机械设计的一般过程,并在设计减速器的过程中对机械设计这个行业产生了浓厚的兴趣。关键词:机械设计,减速器,传动系统Abstra

2、ct:Completedthedesignofthemachineofthesystemaccordingtotheconcretemission.designedcontentsincludingdecidingthetotalplanofthesystem,designingofthetransmissionsystem,designingmainpartsofthesystem,drawinggraphsofimportantpartsofthemachine,designingspecificstructuresofthemachine.Inthep

3、rocess,IknowmoreaboutmechanicaldesignanddeepentheknowledgeaboutdrawinggraphswhichIlearnedbefore.Intheprocess,Ilearnedthegeneralprocessofmechanicaldesign.EvenmoreIhavebroughtuprichinterestinmechanicaldesignthroughtheproject.Keywords:mechanicaldesign,reducer,transmissionsystem摘要……………

4、……………………………………………2第一章绪论1.1引言……………………………………………………31.2目的……………………………………………………3第二章设计项目2.1设计任务………………………………………………32.2传动方案的选择………………………………………42.3电动机的选择…………………………………………42.4传动比的计算与分配…………………………………52.5传动参数的计算………………………………………52.6传动零件的设计计算…………………………………62.7轴及轴承的设计………………………………………112.8联轴器与带轮的选择……………

5、……………………14第18页共18页机械设计综合实践报告2.9键的选择………………………………………………152.10箱体及减速器附件说明………………………………16第三章小结……………………………………………………………16第四章参考文献………………………………………………………17第一章绪论1.1引言机械设计综合课程设计是对我们一个学年内学习状况的考察,也是锻炼同学自主创新、设计及思考的一项课题。本次机械设计课程设计的主题为“二级展开式圆柱齿轮减速器”,在设计过程中涉及到了很多在过去的一年中我们所学到的知识,例如齿轮、轴和与它们相关的知识。这次是我们第一

6、次接触实际进行设计,相信无论对于我们知识的强化还是创新能力、思考能力都是一次锻炼和挑战。1.2目的综合运用机械设计基础、机械制造基础的知识和绘图技能,完成传动装置的测绘与分析,通过这一过程全面了解一个机械产品所涉及的结构、强度、制造、装配以及表达等方面的知识,培养综合分析、实际解决工程问题的能力。第二章.设计项目2.1设计任务带式运输机双级展开式齿轮传动装置设计设计图例:第18页共18页机械设计综合实践报告1.电动机2.V带传动3二级圆柱齿轮减速器4.联轴器5.卷筒6.运输带设计要求:1.设计用于带式运输机的传动装置2.连续单向运转,载荷较平稳,空载起动,运

7、输带允许误差为5%3.使用期限为5年,小批量生产,两班制工作设计基本参数:数据组编号5工作机轴输入转矩T/(n.m)1440运输带工作速度m/s1.4滚筒直径d/mm400设计任务:1.完成装配图1张(A0),零件图(低速轴齿轮和低速轴)2张(A3)。2.编写机械设计综合实践报告2.2传动方案设计传动方案:电动机通过带传动输入到双级圆柱齿轮减速器,高速级齿轮与低速级齿轮都采用圆柱斜齿轮。低速级通过联轴器与滚筒连接。2.3电动机的选择由于生产单位普遍使用三相交流电源,所以选用三相交流异步电动机;第18页共18页机械设计综合实践报告由电动机至工作机之间的总效率为

8、:η=η1η24η32η4η5,式中,η1、η2

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