《火药加快了人类前进的脚步》教学设计2

《《火药加快了人类前进的脚步》教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、火药加快了人类前进的脚步作者：焦桂湘审稿：汪秀梅教学目标：１．知道火药是我国古代劳动人民的一项伟大发明。２．理解火药的发明加快了人类前进的脚步，同时了解火药也增加了战争的危害，激发向往和平的愿望。３．初步了解科学与迷信的复杂关系。4、在学习过程中，使学生增强民族自豪感，增强民族自信心，认同祖国的文明，激发学习的动力。教学重难点：正确认识火药对人类的文明发展的促进与危害。课前准备：1、教师准备古代火箭图和现代火箭图2、鞭炮齐鸣欢庆场面视频及课件教学时间：一课时教学过程预设：教学内容教师活动预设学生活动预设设计意图一、温故知新1、在“伟大的发明”这一课题里，我们已经了解我国享誉世界

2、的发明——造纸术、印刷术、指南针。今天，让我们沿着“四大发明”足迹，探讨加快了人类前进的脚步的——火药。2、板题。回忆本单元的学习内容。回忆前文，增强民族自豪感，认同祖国的文明。二、了解火药的过去。1、组织学生分小组通过阅读课文第17页资料、交流课前搜集的资料并采用1、默读课文，初步了解火药。（起源于讲故事的形式认识火药的过去。2、介绍火药的配方。炼丹、先行者万户、最早的火药武器）2、分小组交流课前搜集的资料。3、讲故事，出课本里讲的故事，还可补充搜集的其余有关火药的故事。让学生知道火药是我国古代劳动人民的一项伟大发明。三、认识火药的今天1、踏着人类文明的步伐，火药已广泛应用于

3、各行各业，下面让我们来欣赏火药的魅力。2、共同探讨火药与航天。现代火箭是高科技的产物，比早期的火箭不知进步了多少倍，但它们在原理上却是相同的。当我们为宇宙飞船遨游太空而赞叹的时候，应当记得像万户这样伟大的先行者，更应当记得发明火箭的是我们的祖先，这是我们每一个中国人的骄傲。3、随着科技的高速发展，火药在当今社会还发挥着巨大的作用。你还知道哪些呢？1、观看烟花绽放、开山凿石、筑路挖河等图片。2、观看中国航天史的历程：从长征一号到神舟七号。3、学生整理资料，分组汇报。如：圆航天梦小组工程建设小组军事天地小组……认识火药的发展史，感受火药的发明加快了人类前进的脚步。四、1、“火药的发

4、明畅谈火药的利与弊与使用，存在着利与弊，不同的人有不同的看法。今天，我们以“火药的出现是不是促进了人类文明的发展”为题召开一次小小辩论会，请同学们选择正、反两方进行辩论。2、小结：火药发明的利与弊问题的关键在于人们如何利用火药，火药是否促进人类文明的发展，最终还是由人类自己决定的。但从目前来看火药还是加快了人类前进的脚步。1、根据自己的观点，准备辩论资料，正反方分配好任务，选出辩手进行辩论。从正反两方面认识火药对人类的文明发展的促进与危害。五、复习总结1、同学们，“伟大的发明”这一课题的学习让大家振奋不已，让我们回顾四大发明的项目、时间及意义，并记录下来吧！2、组织学生谈谈本节

5、课的收获。1、学生完成18页表格。2、谈谈收获。培养学生的科学精神，激发学习的动力。六、课后延伸布置作业，书写感想。完成教科书第19页表格。深化四大发明对学生的启发。