班级文化建设的艺术与技巧

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1、班级文化建设的艺术与技巧湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰班级精神——打造班级的核心灵魂制度建设——筑牢成长的文化保障小组建设——夯实管理的文化基础兰泽晋级——创新班级的激励机制创意生日——缔造坚强的情感纽带班级文化建设的五个内容一、班级精神——打造班级的核心灵魂班级精神是什么？1、班级精神是班级大厦建设的水泥，它能够凝聚人心、鼓舞士气，跨越时间和空间，给学生以深刻影响。2、班级精神能够引导班级主流风气，打造班级文化核心，形成班级风貌。3、班级精神形成的过程，也是学生自我教育的过程。酝酿提炼内化唱响展

2、示如何打造班级精神？铺垫1、诗意畅想，携手梦想家园1、环境铺垫，构建美好的班级愿景第一步，诗意相见，构建美好愿景用昂扬的姿态去迎接每一天挑战，用诗意的心情去感受每一天快乐，用宽广的胸怀去消融每一丝悲哀，用优秀的团队去分享每一天精彩。我在佛前求了五百年，求它让我们结一段尘缘。佛于是把我化作一棵树，长在你必经的路旁。——席慕容《一棵开花的树》1、诗意畅想，携手梦想家园你们希望班级是个怎样的班集体？请大家描绘一下你心目中的班集体，尽量用颜色鲜明的一件物品进行描述。瑾瑜2、推行班级命名活动，酝酿班级

3、精神利用班级命名，唤醒学生主人翁意识给班级命名的过程，其实是培养学生主人翁意识的过程，也是激发学生发挥聪明才智参与班级管理热情的过程。兰泽班名典故：出自《古诗十九首·涉江采芙蓉》“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。兰韵悠悠暗香来，泽润萋萋芳草兴。班名寓意：兰心慧质，泽润高尚人格；经世致用，成就魅力人生。利用班级命名，赋予班级深刻的文化内涵当我们赋予班名不凡的意义时，当我们让班名承载学生美好梦想时，当我们将班名化为学生人生追求的力量时，学生们就会尽一切努力维护班级荣誉，呵护这属于他们的唯一的名字，也会为这班

4、名不断提升自我素养，做最好的自己。兰泽班级训言：宁静醇远雅致蕙心班级精神：追求一种气清、色清、神清、韵清的道德操守，固守一种花美、香美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容天地之广的胸怀。3、提炼班级精神，打造共同目标大众化、普及意义的班级精神所具有的特征A、有感染力，能够振奋人心。B、体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。C、符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。D、一般是一句话，或者几个字，宣传和

5、落实起来很简单。4、打造班级图腾，内化班级精神班徽设计的要求设计内容：动物图腾，或者植物图腾，要有寓意。设计特点：图案简洁明快。设计寓意：要体现班级精神。设计要求：文字说明设计意图。4、打造班级图腾，内化班级精神4、打造班级图腾，内化班级精神不仅仅是设计一个班徽、班旗，而是把班徽、班旗的设计过程当做班级精神的内化过程。在这种共同的精神图腾寻找中，对孩子们进行一次深刻而形象的班级精神教育。5、创造班歌，唱响班级精神第一步，用流行歌曲作班歌。第二步，山寨一首班歌。第三步，原创一首班歌。花的翅膀，承载着

6、希望梦的呼唤，激荡着心房友兰朋芳，天地宽广魅力人生锤炼器宇轩昂为梦痴狂，为梦竞芳坚韧不拔，傲然坚强啊，兰泽的梦想兰泽的力量前进中的我们坚守内心理想创造传奇的辉煌兰泽梦想兰泽力量张耀中、曾巧词曾旭老师曲风的力量，飞扬起梦想光的沐浴，孕育着芬芳宁静醇远，雅致蕙心空谷幽兰陪伴我们成长经世致用，润泽高尚君子之守，永放光芒啊，兰泽的梦想兰泽的力量风雨中的我们，坚守美丽信仰创造传奇的辉煌也许你不是专业音乐教师，但是您可以发挥学生去想办法。也许您五音不全，但是你可以“山寨”……形式和手段不重要

7、的，重要的是我们通过这种行动的过程，和孩子们一起唱响我们的班级精神！6、美化文化墙，让班级精神视觉化一句话照亮人生打造班级精神须注意的细节1）内容要积极向上、健康进取。2）要体现班级特质、审美追求、教育目标和学生的思想境界。3）要把学生参与班级精神打造的过程，变成学生自我教育、同学互相教育的过程。4）老师要不断肯定并适当引导。形成一种班级精神，它并不需要太高的学历、太多的知识，它只需要您带领孩子们一起生活、一起挖掘、一起提炼、一起传唱……二、制度建设——筑牢成长的文化保障我们可以给班规取一个温馨的

8、名字，给制度一个让人能够接受的理由，让班规更亲切、更富有关怀气息。这样孩子们不仅容易接受，还把它当做构建自己幸福生活的行为指南。瑾瑜214家庭公约我们“宁静致远奋勇不凡”，我们“年轻没有失败，青春炫出多彩”。我们的家庭我们自己守护，拿出你的真心，拿出你的热情，爱护家园从守纪开始，爱护家园从呵护心灵做起。瑾瑜214，我们一起努力！1、【教室纪律】教室安静要记牢，喧闹嬉戏必浮躁；自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆展示勇质疑；课下落实记头