学士学位论文—-动画专业本科浅谈动画中女性角色设计的情感表达—以《学车》的学车女孩为例.doc

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1、SHANGHAIUNIVERSITY毕业设计（论文）UNDERGRADUATEPROJECT(THESIS)题目：浅谈动画中女性角色设计的情感表达——以毕业设计《学车》的学车女孩为例学院上海大学数码艺术学院专业影视动画前期学号学生姓名指导教师起讫日期2016.12-2016.05上海大学毕业设计(论文）目录摘要-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2、--------------------------------IABSTRACT------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II绪论----------------------------------------------------------------------------------------------

3、----------------------------------------------------1研究背景-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1研究目的与意义-------------------------------------------------------------------

4、-----------------------------------------------------------1研究方法-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1第一章与动画女性角色的情感表达有关的因素-----------------------------------------------

5、-----------------------31.1动画的起源，定义与发展-----------------------------------------------------------------------------------------------------31.2动画女性角色的变迁----------------------------------------------------------------------------------------------------------------31.3动画角

6、色与情感表达--------------------------------------------------------------------------------------------------------------101.4决定动画角色情感表达的因素---------------------------------------------------------------------------------------------111.4.1动作、造型、表演-----------------------------

7、----------------------------------------------------------------------------------12第二章动画角色的情感表达因素总结-------------------------------------------------------------------------------------142.1动作设计与情感表达------------------------------------------------------------------------

8、--------------------------------------142.2时代背景与情感表达---------------------------------------------------