农村青年女教师工作状况及流动意愿调查及反思

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1、农村青年女教师工作状况及流动意愿调查及反思一、问题提出《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》提出了“全面发展”和“平等发展”的基本原则，要求“从妇女生存发展的基本需要出发，着力解决关系妇女切身利益的现实问题”，“将性别意识纳入公共政策”，这对于有效解决我国农村青年女教师在工作与发展中的问题，具有重要的指导意义。12统计数据显示，在我国中小学教师中女性比例逐年升高，至2009年底已经达到54%，但教师性别结构城乡差距较大，同年农村女教师比例仍不足45%。与此同时，城镇化的深广推进促使农村学校的形态和功能发生较大变化，对女教师的需求日益强烈。农村人口的加速外流和出生率的下降，造成农村学校生源

2、剧减，在布局调整中大量农村学校被撤并，也带来学生上学距离远和生活不便等问题，农村寄宿制学校成为主导办学模式，学校的生活照顾功能增强。农村留守儿童数量成倍增长，急需学校给予寄宿托管和“亲情补偿”，“留守儿童之家”在大批农村学校随之出现。儿童的健康、安全、情感、教育等越来越多地由家庭移转到学校，教师则更多地承担起原属于家长的职责。女教师因其细腻、耐心的性别特点以及“女性持家”的传统社会分工，成为学生生活、情感照顾的主力军。农村学校“家庭”职能的增强，要求越来越多的女性进入农村学校。青年女教师承担这些职能在年龄、精力上更有优势。近年来，农村青年女教师逐渐增多，据统计，1/3的农村小学教师小于31岁，

3、其中60%为女性，初中青年女教师的比例更高。和其他农村女教师一样，青年女教师同样面临女性角色和农村教育特殊性带来的挑战。已有研究发现，农村女教师普遍面临着两类问题：①工作压力过大，工作满意度偏低，专业发展受限；②面临多重角色冲突，住房安全无保障，婚姻问题困扰大。虽然女教师的流动意愿整体上说来弱于男教师，而青年教师却是强烈希望流动的群体。那么，农村青年女教师工作状况与流动意愿表现出怎样的独特性？有哪些因素阻碍了农村青年女教师“教得好，留得住”？本文根据本课题组对我国11个省的问卷调查数据和长期的观察资料，试图解读这些问题。二、研究发现（一）农村青年女教师的分布和特征调查样本为农村教师8145人，

4、其中女教师4159人，占51%，小于31岁的青年女教师112378人，占女教师总量的1/3，为同一年龄段男教师的2倍，呈现青年教师女性多的特征。在各校的特岗（支教）教师和代课教师中，青年女教师占总量的40%以上，而公办教师中这一比例为15.7%。从青年女教师在不同类型学校的分布看，她们多在中心小学和初中工作，所占比例分别为42.0%和27.8%。从各组别教师在走读学校和寄宿学校的分布看，女教师在走读学校工作的比例较高，而青年女教师的这一比例更是高达56.8%。青年女教师中超过2/3的为初级职称，而中老年女教师中超过50%的为中级及以上职称；但青年女教师中49.1%的为本科及以上学历，而中老年女

5、教师中47.1%的为专科学历。高学历、低职称成为青年女教师的群体特征之一。（二）入职适应12青年女教师的入职适应要实现生活适应、身份转换和技能提高三个方面。调研显示，青年女教师在农村学校的入职适应难度更大。其一，生活适应阻碍多。农村学校基本生活设施条件差，交通不便，与外界信息沟通不畅，这与青年女教师已习惯的现代化生活相去甚远。在部分山区，水电都不能实现稳定、充足供应，安全、卫生的基本要求更难得到满足。青年女教师在进入农村学校初期往往承受较大的恐惧、孤独和生活不适。其二，教师身份转换不易。女教师天生亲和、温柔善良，入职初期易出现威严不足、管不住学生的情况，而传统上农村教师的身份更多是由通过强制、

6、威吓或惩罚所建立起的自然威信所维护的，正如几位青年女教师所说，老教师要她们“凶一点，让学生怕你”，但她们往往不愿意也不易于实现此种身份转变。其三，实践技能提升缺乏有力支持。在教师人手缺乏的农村学校，青年女教师在适应期的技能提升往往缺乏明确的制度支持，其听课学习或业务求助也会遭到部分持保守心态教师的拒绝。为此，她们大多选择闭门造车，花较长时间独自摸索度过适应期。（三）工作状况青年女教师中拥有公用住房的比例高于中老年女教师，不到1/4的青年女教师拥有校内公用住房，但这一比例低于青年男教师，并且她们的人均住房面积为此三类教师中最小。工作量比较结果显示，青年女教师工作量非常大，她们中46.2%的人担任

7、班主任，平均任课2.38门，每周平均上课16.52节，每天需要花3.11小时用于课外管理学生。相对于男教师和中老年女教师来说，任务偏重，而其中26岁以下女教师工作量最大，她们中48.2%的人担任班主任工作，每周课时量达18.05节，明显要高于其他群组教师。青年女教师参加培训的次数多于青年男教师，但明显少于中老年女教师，而26岁以下女教师在过去一年中未参加过培训的比例高达23.6%，为中老年女教师这