六年级语文 贾静妮导学案、.1doc

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1、六年级语文导学案(共案)课题《回顾•拓展一》周次2课型年级六年级主备人贾静妮学习目标通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。学习重点体会作者怎样运用联想和想象来表达自己的感受学习难点鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。课前准备学习过程学案导案一、谈话导入：一、今天老师和大家一起回过头来看看本单元学过的课文，温故而知新。在一起学习积累一些课文中没有学过的语文知识。二、回顾本组四篇课文：1、说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的

2、《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？　　2、本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。3、《草虫的村落》这篇课文就充分运用了联想和想象。请大家细读《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会。4、文中采用了好多修辞手法以及作者的丰富想象，这样写有什么好处。5、、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。教师可以适时拓展一些这方面的文章或者书籍。6、鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这

3、样的表达方法，不断提高习作能力。三、课堂小结。引导交流适时点拨学习收获教学反思：审核人：六年级语文学案课题《回顾•拓展一》周次2课型年级六年级主备人贾静妮学习目标通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。学习重点体会作者怎样运用联想和想象来表达自己的感受学习难点鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。课前准备学习过程回顾本组四篇课文：1、思考《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？　　2、本组

4、课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。3、《草虫的村落》这篇课文就充分运用了联想和想象。请大家细读《草虫的村落》，归纳自己的收获和体会。4、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。5、尝试在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。6、本单元课文中出现了哪些修辞手法，摘抄有关语句。学习收获