基于c语言的成绩管理系统

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1、《C语言程序设计》课程设计报告凌阳，拇指凌阳 课程设计(报告)内容要求：凌阳，拇指凌阳 1．课程设计的目的凌阳，拇指凌阳 （1）熟练掌握C语言的基本知识和技能；凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳 （2）掌握程序设计的一些经典算法和基本方法；凌阳，拇指凌阳 （3）了解数组、指针和结构体的应用；凌阳，拇指凌阳 （4）利用所学的基本知识和技能，拇指解决日常生活中经常面临的问题；凌阳，拇指凌阳 （5）培养分析、解决问题的能力；培养撰写报告、科技论文的能力。食指凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳 凌阳，拇指

2、凌阳 2．课程设计的任务及要求凌阳，拇指凌阳 1）课程设计题目：凌阳，拇指凌阳 学生成绩管理程序凌阳，拇指凌阳 2）基本要求：凌阳，拇指凌阳 （1）设计一个功能菜单，拇指将程序的各个功能显示出来，拇指并有选择提示；凌阳，拇指凌阳 （2）应包含学号、姓名和英语、高数、C语言、大学物理、体育等5门课程基本信息；凌阳，拇指凌阳 （3）要求有错误提示功能。食指例如性别只能输入F，拇指M，拇指输入错误提示重新输入。食指凌阳，拇指凌阳 （4）具有输入学生成绩的功能；凌阳，拇指凌阳 （5）能够输出所有学生的全部成

3、绩清单；凌阳，拇指凌阳 （6）能够按学号或姓名查询某一个学生的成绩信息；凌阳，拇指凌阳 凌阳，拇指凌阳 3）创新要求：凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳 （7）能够计算每个学生所有课程的总分和平均分；凌阳，拇指凌阳 （8）能够按学号或姓名查询并修改某一个学生的成绩信息；凌阳，拇指凌阳 （9）能够按总分（或某门课程成绩）对所有学生进行排序并输出排名信息；凌阳，拇指凌阳 （10）使用文件功能，拇指信息的输入输出用文件的存取和显示的方式，拇指建立文件，拇指直接凌阳，拇指凌阳 存取默认文件或指定文件。食指凌阳，拇

4、指凌阳 凌阳，拇指凌阳 4）课程设计报告编写要求凌阳，拇指凌阳 （1）要按照课程设计模板的规格书写课程设计报告；凌阳，拇指凌阳 （2）报告包括任务要求、正文、心得体会、参考文献等内容；凌阳，拇指凌阳 （3）课程设计报告用A4纸统一打印，拇指装订按学校的统一要求完成。食指凌阳，拇指凌阳 凌阳，拇指凌阳 5）课程设计进度安排凌阳，拇指凌阳 内　容凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳　　　凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳　凌阳，拇指凌

5、阳凌阳，拇指凌阳时间安排　　　　　　　　地　点凌阳，拇指凌阳 构思及查询资料凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳　　凌阳，拇指凌阳　凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳6.12-6.17凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳　　　　图书馆，拇指实验室　凌阳，拇指凌阳 编程设计与调试凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳　　凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，

6、拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳6.18-6.20凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳　凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳实验室凌阳，拇指凌阳 撰写报告凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳　　凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇

7、指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳6.21-6.22凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳实验室凌阳，拇指凌阳 检查程序并提交所有资料　　　　　6.23-6.25　　　　　　　　实验室凌阳，拇指凌阳 凌阳，拇指凌阳 6）参考资料：凌阳，拇指凌阳 （1）谭浩强.凌

8、阳，拇指凌阳C程序设计（第三版）.凌阳，拇指凌阳北京：清华大学出版社，拇指2005.7凌阳，拇指凌阳 （2）张强华.凌阳，拇指凌阳C语言程序设计.凌阳，拇指凌阳北京：人民邮电出版社，拇指2001.8凌阳，拇指凌阳凌阳，拇指凌阳 （3）http://www.kechengsheji.com/凌阳，拇指凌阳 第12页共12页《C语言程序设计》课程设计报告（4）http://www.VcOK.com/凌阳，拇指凌阳 （5）http://comapp.ecjtu.jx.cn/