初中学生心理健康教育《青春期异性交往》活动课设计

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1、青春期异性交往[适用年级]初中[理念阐述]1、随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大的变化，他（她）们进入了人生发展的关键时期。2、初三学生正从异性疏远期（11、12—13、14）向异性亲近期（15—16、17）发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性了解自己、喜欢自己。3、少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现阶段，由于年龄、知识和社会、情感、伦理、意义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。[活动目标]1、让学生了解早恋的危害性。2、增添自我保护意识，学会必要的保护

2、技巧，提高自我保护能力。3、帮助学生树立健康的异性交往理念，明白异性交往应该注意的一些准则。[活动准备]1、游戏：男女生手拉手2、小品：刘倩的交往观3、案例：大扫除4、游戏：众志成城5、歌曲：《同桌的你》[活动设计]环节活动过程设计意图（一）引入主题（二）剖析主题1、游戏：请三个男生和三个女生，让他们手拉手组成一个圆圈。结果三个男生在一起，三个女生在一起，男女生之间没有拉起手。2、讨论问题1：游戏中男女生为什么不拉起手？问题2：如何处理好初中男女生的交往？3、老师小结：由于生理、心理发育的不断成熟，步入青春期的我们，在同龄异性面前常常会有不

3、自然的感觉，就像刚才同学们讲的那样，怕被同学笑话，怕老师不理解等，这都造成了男女同学间的隔阂。做游戏不敢拉手，选择座位也是男生归男生，女生归女生，这些现象是完全正常的。其实，我们都知道，男女同学间也可以建立纯洁的友谊，而且是很有必要的，这就是我们今天的课题-----男女生交往。1、表演小品：刘倩的交往观刘倩是班级里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀，气质高雅，很受男生欢迎的她往哪儿一站，总会引来一束欣赏的目光。一次自修课上，刘倩正在做数学题，一个小纸团落在她的课桌上，她打开一看，字条上写着：“请放学后到青年公园。”学生所喜闻乐见，而内容贴近学

4、生实际的游戏，容易引起学生共鸣。学生自由讨论发言，得出“异性间交往是正当的、健康的”的结论。在对异性间交往认可前提下，讨论该怎样交往，直观、生动的小品表演让学生深有体会。教师的提示是对各小组发言的归纳、概括、提高。（三）深化主题（四）结束部分她从字迹上看已猜出是哪位男同学写的。心里咯噔一愣，心刷地不安，不知道该怎么办，想来想去，放学后，拿着纸条去找老师。2、分组讨论：问题（1）刘倩这样做对不对？（2）假如你是刘倩，遇到此事该怎么办？3、金点子征集：学生自由发言4、教师点评5、归纳：得出正确的处理方案暂时保密，找个时间把“纸条”还给他，并表明

5、自己现在我们还年少，正是学习的好时光，应集中精力于学业，请克制自己的情绪，引出异性相处准则之一：尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心，并说明递“纸条”的同学大都是出于幼稚或一时冲动，所以处理这种事要慎重，不要将事情公开，否则会使那个同学感到无地自容而反目成仇。正确的做法是推心置腹地谈一谈，建议他在中学阶段不宜想入非非。事后仍保持正常的好朋友相处。1、出示案例：大扫除（教室里，一幅大扫除的忙碌景象）（女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生乙提水上）同桌的男生：哎，还是我来吧。女生甲（感激地）：谢谢。（小心翼翼地下，拿拖把拖地）男

6、生上椅子女生乙：（赶忙扶着椅子），哎，小心了。师：看完小品你有何感想？生：自由发言2、老师小结：同学间应该互相帮助，互相体谅，从而建立美好、和谐的人际关系1、游戏“众志成城”①、游戏方式：每次请七、八个同学做“运动员”参加游戏；请其余同学做“观察员”。②、游戏规则：1、地上画一个正方形为“城”；2、“运动员”可以用任何方式进入正方形内，但两只脚都不能在“城”外，要求“运动员”全部在“城”内。现场采访：游戏过后，你有什么发现？有什么感受？采访“运动员”“观察员”的话2、评选、采访最佳男女拍档3、妙语赠送：（背景音乐《同桌的你》）4、教师赠语：

7、相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在岁月迢遥。正常的男女同学交往，使我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强和自爱，同学们用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你们绚丽的人生画卷中吧！通过该活动使学生认识到男女生之间要建立美好、和谐的人际关系。使学生在游戏活动中领悟交往准则。并在美好、抒情的歌曲氛围中，使活动达到高潮。而教师致以赠语，既是对本次活动的小结，也是对主题的提高。