青春期异性同学交往

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1、敞开心扉拥抱青春------青春期异性同学交往初二（4）班主题班会青春期异性交往——一个既敏感，又棘手，既关心，又苦恼的问题。大家讨论：与异性同学交往是我们人际交往中极平常、自然而又不可避免的重要部分，是非常必要的。那么你认为异性同学间的交往对你们都有哪些益处呢？(讨论)男女同学交往的好处1、智力上取长补短2、有利于情感上的交流3、个性的不断完善4、活动中的激励效应5、增进心理健康1、什么样的男生够优秀？A、男生自己认为————B、女生的观点—————女生认为最不能容忍的男生的缺点是————1、什么样的女生最可爱？A、女生自己的标准————B、男

2、生眼里的标准————C、男生认为最不能容忍的缺点————一项调查结果女生认为最优秀男生形象是：男生认为最可爱的女生形象是：1、有幽默感2、有特长3、有理想、抱负、积极进取4、有个性、思想、见解5、成绩优异1、善解人意，2、长得漂亮，3、大方开朗，4、温柔体贴，5、品德好，心灵美，有内涵、有气质小游戏请每组派一个同学选一个自己喜欢的气球来吹看谁先把气球吹爆。并全班思考：慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？人际交往（友谊）——产生好感（爱慕）——表达好感（行动）——深入发展（深化）——进入角色（早恋）“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是

3、闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。”——普希金1.男女同学交往是非常正常的现象，不必忸怩、不必拘谨。2.有人格魅力的同学是受欢迎的，那是我们每个人努力的方向。3.男女交往要有一定的“度”和原则，做到自然,大方,公开,适度;亲昵、卖弄、拘谨都是不可取的。中学生交往的原则1、不必过分拘谨，2、保持一定距离（心理方面），3、举止落落大方，4、文雅庄重，自尊自爱，5、不伤害对方的自尊心，6、不卖弄自己，令人生厌，7、不应过分严肃或轻薄。面对早恋你学会说“NO”吗？有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友

4、。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。我们一起讨论：他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？2、他们在经济上能够独立吗？3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？4、老师、父母对此事持何态度？5、同学会如何评价？6、如果是你，你会怎么处理？晶晶该怎么做

5、才合适呢？我们来帮她选择。一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。致橡树——舒婷我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株

6、木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。《敞开心扉，拥抱青春》