《野菊花》初中现代文阅读解析

《野菊花》初中现代文阅读解析

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时间:2018-07-12

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1、野菊花①野菊花!野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(cha4,外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草

2、败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开,有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸来

3、就开了,从茎顶一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。白天盯住太阳,夜晚盯住星星月亮。那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候;她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来,你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃,琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱,却从不攀缘依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰冀翮(he2

4、,翅膀),拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽向往,活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》,从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,待时以蹿发。今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成龙,星散的,要汇集;成块的,要连片。然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右突,向着四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦,野菊花,这野性的精灵!这

5、野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她,她也从不约束自己。西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(dao4,古代军队的大旗),鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心……1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答。(3分)答:_____________

6、___________________________________〔答案〕生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。评分:共5个要点,答对两个得1分,答对四个得2分,全对得3分。〔解析〕本题是中等难度题,考察学生的信息提取能力和概括能力。要答对题目,第一要确定搜索范围,题干中说了1-3段,所以不要去文章中其他部分去找;第二要准确提取信息,找到写有关野菊花的文字,属于同一方面的归为一类,每看到一类可以用笔在这类文字下划线标注,以免丢项;第三要概括总结,本题比较简单,只需要概括角度,不需要具体写明其不同角度的特点。这

7、就需要学生在小学学习写作时积累的知识了,就是如何写好一篇写景状物的文章。其中,多角度的去观察所写的景物是非常重要的。那么写花的时候,我们可以从其名称,种类,生存环境,花的颜色,形状,味道,开放的态势,数量的多少等等角度去写。如果有了这些知识,那这道题目就成为了选择题,选项就在脑子里,看文章谈到了哪点,答出哪点就可以了。这类题目同样需要总结,另外要注意:要求概括的题目,仅用原文的话是不给分的,必须使用自己的语言进行总结,如果是概括景物特点或人物性格特点,则答案应是几个形容词。2.从全文看,野菊花的野性主要表现在哪些方面?(3分

8、)答:_______________________________________________〔答案〕①不任人摆布;②不禁锢自己;③不固守现状。评分:答对一个要点得1分,共3分。〔解析〕本题是简单题,考察学生信息提取的能力。与上题不同的是,本题还考察了学生概括段意的基本功。如果题干中

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